Professor Dr. Karina Höveler
Aktuelle Zugehörigkeiten
- Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Höveler)Johann-Krane-Weg 39, Raum: 2008, 48149 MünsterT: +49 251 83-39435 (Büro) | E-Mail
Curriculum Vitae (CV)
Forschungsschwerpunkte
- LiiMU- Lernumgebungen im inklusiven Mathematikunterricht
- ZoZ - Zählen ohne zu Zählen: Vorgehensweisen und Vorstellungen beim Lösen kombinatorischer Problemstellungen
Akademische Ausbildung | |
| 11/2007 - 07/2014 | Erlangung des Doktorgrades Dr. paed. an der Fakultät für Mathematik der TU Dortmund |
| 2001 - 2006 | Hochschulstudium an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg |
Berufliche Stationen | |
| seit 04/2017 | W2-Professur für Mathematikdidaktik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster |
| 07/2015 - 03/2017 | Akademische Oberrätin (auf Zeit) am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, TU Dortmund |
Funktionen und Mitgliedschaften | |
| seit 03/2008 | Mitglied in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) |
| seit 11/2007 | Mitglied im Arbeitskreis Grundschule der GDM |
Rufe auf eine Professur | |
| 04/2017 | Ruf auf eine Professur für Mathematikdidaktik (W2) , Universität Münster (angenommen) |
Publikationen
Tilke, Franziska; Höveler, Karina (2026) In: (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2026. Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht) | |
Häsel-Weide, U.; Graf, L. M.; Höveler, K.; Nührenbörger, M. (2024) In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 7(1), 167-187. doi:10.11576/hlz-6727 Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Tilke, Franziska; Höveler, Karina (2024) In: Die Grundschulzeitschrift, 345, 24-28. Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift) | akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht) | |
Höveler, Karina; Mense, Sophie (2024) In: Barzel, Bärbel; Büchter, Andreas; Rütten, Christian; Schacht, Florian; Weskamp-Kleine, Stephanie (Hrsg.), Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik. Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule, 177-196. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-43964-4_12 Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht | |
Raßbach, A.; Karras, K.; Höveler, K.; Nührenbörger, M.; Walter, D. (2024) In: Schacht, F.; Scherer, P. (Hrsg.), Digitale Lehrkräftebildung Mathematik. Forschungsbasierte Entwicklung und Evaluation von Lehrkonzepten im Kontext des Projekts DigiMal.nrw, 27-62. Heidelberg: Springer Spektrum. doi:10.1007/978-3-662-69804-4 Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht |
Projekte
Laufzeit: 01.01.2023 - 30.06.2028 | 1. Förderperiode Gefördert durch: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland Art des Projekts: Beteiligung in sonstigen Verbundvorhaben | |
Laufzeit: 01.04.2022 - 30.11.2024 Gefördert durch: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt | |
Laufzeit: 01.04.2022 - 31.12.2022 Gefördert durch: Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen Art des Projekts: Beteiligung in sonstigen Verbundvorhaben | |
Mathematik aufholen nach Corona - TP: Verständig und sicher im Einmaleins und Einsdurcheins (Jhg. 1) (MaCo) Laufzeit: 01.01.2022 - 30.06.2023 Gefördert durch: Behörde für Schule und Berufsbildung der Freien und Hansestadt Hamburg Art des Projekts: Beteiligung in sonstigen Verbundvorhaben | |
Laufzeit: 01.11.2021 - 30.06.2023 Gefördert durch: Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt Art des Projekts: Beteiligung in sonstigen Verbundvorhaben |
Vorträge
| CHILDREN'S PATTERN INTERPRETATIONS AT THE PROCESS AND CONTENT LEVEL IN THE EXPLORATION OF STRUCTURAL PROPERTIES OF OPERATIONS Tilke, Franziska; Höveler, Karina (27.07.2026) 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 49), Helsinki Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Vergleich mehrerer Beispiele als zentrales Element zum Erfassen mathematischer Strukturen Tilke, Franziska; Höveler, Karina (03.03.2026) 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Wuppertal Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Digitale Forscherhefte im Mathematikunterricht. Prozessbezogene Kompetenzen sichtbar machen Mense, Sophie; Höveler, Karina (06.09.2025) DoMath-Tag für die Grundschule, Münster Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag | |
| Problemlösen mit der App Kombi – Ergebnisse einer Integrativen Learning Design-Studie Mense, Sophie; Höveler, Karina (18.11.2023) Herbsttagung 2023 des Arbeitskreis Grundschule der GDM, Bremen Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Digital unterstützte Lernumgebungen - Förderung von inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen mit den Apps ‚Kombi‘ und ‚Book Creator‘ Mense, Sophie; Höveler, Karina (09.09.2023) DoMath-Tag für die Grundschule, Münster Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag |
Promotionen
| Von Mustern zu Strukturen im inklusiven Mathematikunterricht. Eine fachdidaktische Entwicklungsforschungsstudie zur Erkundung der Konstanzeigenschaften Promovend*in: Tilke, Franziska | Betreuer*innen: Höveler, Karina; Lüken, Miriam M. | Gutachter*innen: Höveler, Karina; Lüken, Miriam M. Zeitraum: 01.10.2018 - 03.04.2025 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster |