University of Münster
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Professor Dr. Karina Höveler

Current affiliations

  • Professorship of didactics of mathematics with the focus on primary education (Prof. Höveler)

Curriculum Vitae (CV)

  • LiiMU- Lernumgebungen im inklusiven Mathematikunterricht
  • ZoZ - Zählen ohne zu Zählen: Vorgehensweisen und Vorstellungen beim Lösen kombinatorischer Problemstellungen

Academic Education

11/2007 - 07/2014Erlangung des Doktorgrades Dr. paed. an der Fakultät für Mathematik der TU Dortmund
2001 - 2006Hochschulstudium an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Work Experience

since 04/2017W2-Professur für Mathematikdidaktik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
07/2015 - 03/2017Akademische Oberrätin (auf Zeit) am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, TU Dortmund

Functions and Memberships

since 03/2008Mitglied in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
since 11/2007Mitglied im Arbeitskreis Grundschule der GDM

Appointments

04/2017Offer to a Professorship for Mathematikdidaktik (W2) , University of Münster (accepted)

Publications

Fachbezogene Professionalisierung von fachfremd Mathematik unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen zur Expertise im Umgang mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen im Anfangsunterricht der Grundschule
Häsel-Weide, U.; Graf, L. M.; Höveler, K.; Nührenbörger, M. (2024)
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 7(1), 167-187. doi:10.11576/hlz-6727
Research article (journal) | Peer reviewed | Published
Bei Minus bleibt das immer gleich, wenn ... Von Mustern in Entdeckerpäckchen zu den Strukturen der Konstanzeigenschaften
Tilke, Franziska; Höveler, Karina (2024)
In: Die Grundschulzeitschrift, 345, 24-28.
Non-scientific contribution (journal) | accepted / in press (not yet published)
Konstruktion digital unterstützter Lernumgebungen zur kombinatorischen Anzahlbestimmung
Höveler, Karina; Mense, Sophie (2024)
In: Barzel, Bärbel; Büchter, Andreas; Rütten, Christian; Schacht, Florian; Weskamp-Kleine, Stephanie (eds.), Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik. Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule, 177-196. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-43964-4_12
Research article (book contribution) | Published
Das Beweisen arithmetischer Zusammenhänge digital unterstützen
Raßbach, A.; Karras, K.; Höveler, K.; Nührenbörger, M.; Walter, D. (2024)
In: Schacht, F.; Scherer, P. (eds.), Digitale Lehrkräftebildung Mathematik. Forschungsbasierte Entwicklung und Evaluation von Lehrkonzepten im Kontext des Projekts DigiMal.nrw, 27-62. Heidelberg: Springer Spektrum. doi:10.1007/978-3-662-69804-4
Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published
Mathematisch-konzeptuelle und sprachliche Kompetenzen bei mündlichen Beschreibungen operativer Veränderungen
Mense, Sophie; Höveler, Karina (2023)
In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 1041-1044. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.37626/GA9783959872089.0
Research article (book contribution) | Published
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Projects

Unterrichts- und Fortbildungs-Qualität in Mathematik entwickeln (QuaMath)
Duration: 01/01/2023 - 30/06/2028 | 1st Funding period
Funded by: The Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs of the Länder in the Federal Republic of Germany
Type of project: Participation in other joint projects
Lernwege von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur fallbezogenen Adaption des Förderkonzepts „Ablösung vom zählenden Rechnen“ (LeA)
Duration: 01/04/2022 - 30/11/2024
Funded by: Leibniz Institute for Science and Mathematics Education
Type of project: Individual project
Mathematik aufholen nach Corona - Ablösung vom zählenden Rechnen (Jhg. 2‑3) (MaCo)
Duration: 01/04/2022 - 31/12/2022
Funded by: Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
Type of project: Participation in other joint projects
Mathematik aufholen nach Corona - TP: Verständig und sicher im Einmaleins und Einsdurcheins (Jhg. 1) (MaCo)
Duration: 01/01/2022 - 30/06/2023
Funded by: Behörde für Schule und Berufsbildung der Freien und Hansestadt Hamburg
Type of project: Participation in other joint projects
Mathematik aufholen nach Corona - TP: Verständig und sicher im Einmaleins und Einsdurcheins (Jhg. 2‑3) (MaCo)
Duration: 01/11/2021 - 30/06/2023
Funded by: Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt
Type of project: Participation in other joint projects
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Talks

Digitale Forscherhefte im Mathematikunterricht. Prozessbezogene Kompetenzen sichtbar machen
Mense, Sophie; Höveler, Karina (06/09/2025)
DoMath-Tag für die Grundschule, Münster
Type of talk: practical talk
Problemlösen mit der App Kombi – Ergebnisse einer Integrativen Learning Design-Studie
Mense, Sophie; Höveler, Karina (18/11/2023)
Herbsttagung 2023 des Arbeitskreis Grundschule der GDM, Bremen
Type of talk: scientific talk
Digital unterstützte Lernumgebungen - Förderung von inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen mit den Apps ‚Kombi‘ und ‚Book Creator‘
Mense, Sophie; Höveler, Karina (09/09/2023)
DoMath-Tag für die Grundschule, Münster
Type of talk: practical talk
Von Entdeckerpäckchen zum geschickten Rechnen – Muster und Strukturen im inklusiven Mathematikunterricht gemeinsam erforschen
Höveler, Karina; Tilke, Franziska (10/09/2022)
Dortmunder Mathetag Grundschule, TU Dortmund
Type of talk: practical talk
Mathematisch-konzeptuelle und sprachliche Kompetenzen bei mündlichen Beschreibungen operativer Veränderungen
Mense, Sophie; Höveler, Karina (31/08/2022)
56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Frankfurt am Main
Type of talk: scientific talk
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