Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung (IgimB) (GIMB)
Status: Organisation ist aktiv
Telefonnummer: +49 251 83-33079
E-Mail-Adresse: gfgimb@uni-muenster.de
Webseite: https://www.uni-muenster.de/GIMB
| Anschrift: | Johann-Krane-Weg 39 48149 Münster Deutschland |
Publikationen
Ehrlich, N. (2026) In: Isensee, F.; Kapp, F.; Mayer, T., Meyer-Jenßen, L. & Zunker, N. (Hrsg.), Interdisziplinäre Beiträge zur Bildungsforschung 2026, 204-233. Berlin: Berlin Universities Publishing. doi:10.14279/depositonce-25393 Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Schwob, Simeon (2026) In: Bokhove, Christian; Clark-Wilson, Alison (Hrsg.), Proceedings of the 17th International Conference on Technology in Mathematics Teaching , 1-4. London: / UCL. Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewed | eingereicht / in Begutachtung | |
Schwob, Simeon (2026) In: Bokhove, Christian; Clark-Wilson; Alison (Hrsg.), Proceedings of the 17th International Conference on Technology in Mathematics Teaching , 1-1. London: / UCL. Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewed | eingereicht / in Begutachtung | |
Schnepel, Susanne; Gresch, Cornelia; Böhme, Katrin; Lüke, Timo; Grosche, Michael (2026) In: Gresch, Cornelia; Schmitt, Monja; Grosche, Michael; Böhme, Katrin; Labsch, Amelie; Külker, Lena (Hrsg.), Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland. Erfolgsfaktoren und Herausforderungen, 203-236. Springer VS: VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi:10.1007/978-3-658-48603-7_7 Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Kluge, Jacquelin; Quante, Alina; Schledjewski, Jana; Schnepel, Susanne; Grosche, Michael ; (2026) In: Gresch, Cornelia ; Schmitt, M.; Grosche, Micheal ; Böhme, K.; Labsch, A. ; Külker, L. (Hrsg.), Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland, 35-68. Wiesbaden: Springer VS. doi:10.1007/978-3-658-48603-7_2 Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht |
Projekte
KI im Mathematikunterricht der Grundschule (KI-MathGS) Laufzeit: seit 01.04.2025 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt | |
Laufzeit: seit 01.02.2025 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt | |
Laufzeit: 01.01.2025 - 31.12.2027 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund | |
Laufzeit: seit 01.10.2024 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt | |
Laufzeit: 01.10.2024 - 30.09.2029 Gefördert durch: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund |
Preisverleihungen
| Fellowship Verliehen von: Einstein Stiftung Berlin Verliehen an: Mustafa Cevikbas Bekannt gegeben am: 01.09.2023 | Verleihung erfolgte am: 01.09.2023 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung | |
| Ideen- und Venture-Fonds Verliehen von: Universität Hamburg Verliehen an: Mustafa Cevikbas Bekannt gegeben am: 01.05.2022 | Verleihung erfolgte am: 01.05.2022 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung | |
| IDEAward (Inclusion Diversity Education Award) 2021 in der Kategorie: Herausragende, inklusionsorientierte Lehrveranstaltungen in der Mathematikdidaktik (1. Preis) Verliehen von: DoProfil (Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung) der Technischen Universität Dortmund Verliehen an: Kuzu, Taha; Tubach, Dorothea Bekannt gegeben am: 01.06.2021 | Verleihung erfolgte am: 01.11.2021 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung | |
| Humboldt-Forschungsstipendium für Postdocs und erfahrene Forschende Verliehen von: Alexander von Humboldt-Stiftung (AvH) Verliehen an: Mustafa Cevikbas Bekannt gegeben am: 01.01.2020 | Verleihung erfolgte am: 01.01.2020 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung | |
| Akademischer Publikationspreis 2017 Verliehen von: Hochschulrat der Türkei Verliehen an: Mustafa Cevikbas Bekannt gegeben am: 01.04.2017 | Verleihung erfolgte am: 01.04.2017 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung |
Promotionen
| Von Mustern zu Strukturen im inklusiven Mathematikunterricht. Eine fachdidaktische Entwicklungsforschungsstudie zur Erkundung der Konstanzeigenschaften Promovend*in: Tilke, Franziska | Betreuer*innen: Höveler, Karina; Lüken, Miriam M. | Gutachter*innen: Höveler, Karina; Lüken, Miriam M. Zeitraum: 01.10.2018 - 03.04.2025 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster | |
| Pre-service primary mathematics teachers’ support of learners’ academic literacy and mathematical reasoning: Evidence from the development, validation, and… Promovend*in: Shure, Victoria | Betreuer*innen: Rösken-Winter, Bettina Zeitraum: 01.07.2018 - 17.10.2022 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an anderer Universität (NICHT Universität Münster) | |
| Relevante mathematische Kompetenzen von Ingenieurstudierenden im ersten
Studienjahr – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung Promovend*in: Dr. Malte Lehmann | Betreuer*innen: Rösken-Winter, Bettina Zeitraum: 01.10.2013 - 31.07.2018 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an anderer Universität (NICHT Universität Münster) |
Vorträge
| Zukunftsrelevante und nachhaltigkeitsbezogene Mathematikdidaktik - Designprinzipien und Lernprozesse von Schüler:innen am Übergang von der Grundschule zur… Ehrlich, Nadine (05.03.2026) 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2026, Wuppertal Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Vergleich mehrerer Beispiele als zentrales Element zum Erfassen mathematischer Strukturen Tilke, Franziska; Höveler, Karina (03.03.2026) 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Wuppertal Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Arithmetische Basiskompetenzen im inklusiven Unterricht stärken – Stellenwerte mit dem Zehnereinmaleins erkunden und verstehen
Geppert, Katja; Nührenbörger, Marcus; Raßbach, Annika (03.03.2026) ErLe Tag der GDM-Jahrestagung 2026, Wuppertal Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag | |
| Förderung mathematischer Begabung und „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ - Erleben von Freude durch Selbstbestimmung als lernförderliche Emotion im Lehr… Ehrlich, N. (08.11.2025) 12. Internationaler ÖZBF-Kongress - Emotion & Begabung, Salzburg Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag | |
| Das Projekt „Matheasse to go“ – Bildungsgerechte Begabungsförderung im Mathematikunterricht der Grundschule Berlinger, Nina; Nothofer, Anna (08.11.2025) 12. Internationaler ÖZBF-Kongress - Emotion & Begabung, Salzburg Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag |