Zukunftsrelevante und nachhaltigkeitsbezogene Mathematikdidaktik - Designprinzipien und Lernprozesse von Schüler:innen am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe
Grunddaten zum Vortrag
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Name der Vortragenden: Ehrlich, Nadine
Datum des Vortrags: 05.03.2026
Vortragssprache: Deutsch
Informationen zur Veranstaltung
Name der Veranstaltung: 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2026
Zeitraum der Veranstaltung: 02.03.2026 - 06.03.2026
Ort der Veranstaltung: Wuppertal
Webseite der Veranstaltung: https://gdm2026.uni-wuppertal.de/de/
Veranstaltet von: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Zusammenfassung
Gegenwärtig gewinnt die Ausbildung zukunftsrelevanter, nachhaltigkeitsbezogener Lernprozesse in der Fachdidaktik an Bedeutung. Im Vortrag wird hierzu ein Projekt vorgestellt, das Designprinzipien von entsprechend ausgerichteten MINT-Lernumgebungen aus der Perspektive des Faches Mathematik diskutiert. Die empirischen Fragen konzentrieren sich auf die autonomen Lernprozesse und individuellen Lernpfade von Schüler:innen zu Beginn der Sekundarstufe, die sich in einem Lehr-Lern-Labor eigenständig mit zukunftsrelevanten und nachhaltigkeitsbezogenen mathematischen Fragestellungen auseinandersetzen.Stichwörter: Mathematikdidaktik; Zukunftsrelevanz; Nachhaltigkeit; Lehr-Lern-Labor; Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe
Vortragende der Universität Münster
| Ehrlich, Nadine | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger) |