Mathematik und „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ – Förderung eines nachhaltigkeitsbezogenen mathematischen Denkens am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe
Ehrlich, N.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedZusammenfassung
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Isensee, F.; Kapp, F.; Mayer, T., Meyer-Jenßen, L. & Zunker, N.
Buchtitel: Interdisziplinäre Beiträge zur Bildungsforschung 2026
Seitenbereich: 204-233
Verlag: Berlin Universities Publishing
Erscheinungsort: Berlin
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2026
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Stichwörter: Mathematik; Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE); Potenzialförderung; Design Research; 21st Century Skills
Autor*innen der Universität Münster
| Ehrlich, Nadine | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger) |