| Anschrift: | Bispinghof 5/6 48143 Münster Deutschland |
Das Fach Erziehungswissenschaft in Münster betreut gegenwärtig rund 2.200 Studierende im Haupt- oder Nebenfach und weitere 14.000 Lehramtsstudierende in insgesamt 15 Studiengängen durch ihre über 50 Lehrenden und abgeordneten LehrerInnen. Diese werden unterstützt durch 20 nichtwissenschaftliche MitarbeiterInnen, von denen vier die große erziehungswissenschaftliche Bibliothek mit rund 200.000 Bänden und 165 Zeitschriften betreuen. Für die Studierenden stehen zudem eine moderne Mediothek, ein betreuter CIP-Pool, eine Praktikumsberatung für Hauptfachstudierende, eine LMS-Beratungsstelle und ein Service-Büro bereit. Gegenwärtig steht die Erziehungswissenschaft vor besonderen Aufgaben: Im Kontext internationaler und nationaler, wirtschaftlicher und kultureller Entwicklungen sowie bildungspolitischer und öffentlicher Diskurse ist ein anhaltender Bedeutungszuwachs von Lernen, Wissen und Bildung zu verzeichnen. Diesen Anforderungen begegnet das neu gegründete Institut für Erziehungswissenschaft an der WWU Münster durch entsprechende Akzentsetzungen in den vertretenen Teilgebieten Sozialpädagogik, Schul- und Unterrichtsforschung, Schulpädagogik, Erwachsenenbildung/außerschulische Jugendbildung, Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung, interkulturell- und international-vergleichende Erziehungswissenschaft, Medienpädagogik sowie Qualitätsentwicklung, Evaluation und empirische Pädagogik. Ein zentrales Kennzeichen der Erziehungswissenschaft an der WWU Münster ist die Pluralität von theoretischen Ansätzen und methodischen Konzepten. Gemeinsame Grundlage aber ist ein Selbstverständnis, dem zufolge die Handlungsrelevanz erziehungswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt steht und von hier aus die Aufgaben in der Lehre, der Entwicklung, der Beratung etc. in angemessener Weise zu bewältigen sind. Darüber hinaus wird eine zunehmende systematische Verzahnung von disziplinären und professionsspezifischen Perspektiven im Profil der Erziehungswissenschaft erkennbar.
Parreira do Amaral, Marcelo; Isopahkala-Bouret, Ulpukka; Järvinen, Tero (Hrsg.) (2027) Cham et al.: Springer International Publishing. Fachbuch (Herausgegebenes Buch) | eingereicht / in Begutachtung | |
Bokelmann, O. (2026) München: Deutsches Jugendinstitut e. V.. Gutachten oder Stellungnahme | akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht) | |
Böllert, K.; Bokelmann, O. (2026) Übersichtsartikel (Buchbeitrag) | akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht) | |
The Dynamics of Education and Space: Examining the spatial dichotomies of Lifelong Learning Policies Zelinka, Jozef, Parreira do Amaral, Marcelo (2026) In: Kraftl, Peter; Holloway, Sarah; Cheng, Yi’En; Kučerová, Silvie Rita (Hrsg.), Handbook on Geographies of Education , 290-304. Cheltenham: Edward Elgar Publishing. Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Fehrmann, R. (2026) In: (Hrsg.), Integration und Ko-Kreation - Miteinander von Mensch und Maschine in Forschung und Bildung. Münster: Waxmann. Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht) |
Laufzeit: 01.11.2026 - 31.10.2029 Gefördert durch: Hans-Böckler-Stiftung Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt | |
Laufzeit: 03.09.2026 - 05.09.2026 Gefördert durch: Teilnahmebeiträge/Tagungsgebühren Art des Projekts: Wissenschaftliche Veranstaltung | |
Laufzeit: 15.05.2026 - 31.12.2026 Gefördert durch: Richard Pelz und Helga Pelz-Anfelder-Stiftung Art des Projekts: Wissenschaftliche Veranstaltung | |
Laufzeit: 01.05.2026 - 30.04.2029 Gefördert durch: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund | |
Laufzeit: 01.04.2026 - 30.09.2027 Gefördert durch: CLAAS Stiftung Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt |
| GDM-Posterpreis 2026 in der Kategorie: Klassisches Poster (3. Preis) Verliehen von: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) Verliehen an: Neuenfeldt, A.; Dexel, T. Bekannt gegeben am: 05.03.2026 | Verleihung erfolgte am: 05.03.2026 Art der Preisverleihung: Preis für beste Veröffentlichung | |
| Preis für Exzellenz in der Lehrkräftebildung Verliehen von: Stifterverband; TÜV Süd Stiftung Verliehen an: Bönnighausen, Marion; Heuckmann, Benedikt; Meschede, Nicola; Souvignier, Elmar; Weyland, Ulrike Bekannt gegeben am: 20.11.2025 | Verleihung erfolgte am: 20.11.2025 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung | |
| Promotionspreis der DGfE-Sektion Medienpädagogik Verliehen von: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) Verliehen an: Fehrmann, Raphael Bekannt gegeben am: 19.09.2025 | Verleihung erfolgte am: 19.09.2025 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung | |
| Posterpreis 2024 (1. Preis) Verliehen von: Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF) Verliehen an: Eifert, Maurice; Krüll, Carolin Bekannt gegeben am: 11.09.2024 | Verleihung erfolgte am: 11.09.2024 Art der Preisverleihung: Preis für beste Veröffentlichung | |
| Dissertationspreis des Fachbereichs Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften 2023 Verliehen von: Universität Münster Verliehen an: Johnson, Nicholas K. Bekannt gegeben am: 01.12.2023 | Verleihung erfolgte am: 12.01.2024 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung |
| [Arbeitstitel] Adaptive Lehrkompetenz von Lehrkräften im Bereich Scaffolding im diFF-Projekt Promovend*in: Fellhölter, Katharina | Betreuer*innen: Fischer, Christian Zeitraum: 28.02.2025 - heute Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster | |
| Wege zur Wirksamkeit: Multiplikator:innen im Transfer des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns (diFF) Promovend*in: Steffen Janke | Betreuer*innen: Fischer, Christian | Gutachter*innen: Fischer, Christian Zeitraum: 28.02.2025 - heute Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster | |
| Transformationspotenziale von Jugendlichen in der Klimakrise im Kontext von Klimaängsten und Hochsensibilität Promovend*in: Malina Spieker | Betreuer*innen: Fischer, Christian | Gutachter*innen: Fischer, Christian Zeitraum: 27.02.2025 - heute Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster | |
| [Arbeitstitel] Selbst- und Fremdwahrnehmung mehrfach außergewöhnlicher Kinder: Eine Untersuchung ihrer Selbstwahrnehmung sowie der Einstellungen und Selbstwirksamkeit… Promovend*in: Louise Küry | Betreuer*innen: Fischer, Christian Zeitraum: 27.02.2025 - heute Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster | |
| [Arbeitstitel] Gelingensbedingungen für Schulentwicklungsprozesse unter besonderer Berücksichtigung der Wechselbeziehungen von Lehrpersonen- und Schulleitungshandeln und der… Promovend*in: Sabrina Krasselt | Betreuer*innen: Fischer, Christian | Gutachter*innen: Fischer, Christian Zeitraum: 27.02.2025 - heute Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster |
[Arbeitstitel] Maker Education und Maker Spaces in der (Grund-)Schule – Perspektiven, Kompetenzentwicklungen und Transfermöglichkeiten für das Lernen und Leben in einer… Habilitand*in: Fehrmann, Raphael | Gutachter*innen: Zeinz, Horst; N., N.; N., N.Zeitraum: 01.01.2024 - heute Habilitationsverfahren erfolgt(e) an: Habilitationsverfahren erfolgt(e) an der Universität Münster | |
[Arbeitstitel] Akademische Subjektivität im Wandel: Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf die Konstitution akademischer Subjektivitäten Habilitand*in: Zelinka, Jozef | Gutachter*innen: Prof. Dr. Marcelo Parreira do AmaralZeitraum: 01.10.2026 - 31.12.2026 Habilitationsverfahren erfolgt(e) an: Habilitationsverfahren erfolgt(e) an der Universität Münster | |
Fachfremdes Unterrichten in Deutschland - Theoretische Grundlagen und Befunde für Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Schüler
Habilitand*in: Porsch, Raphaela | Gutachter*innen: Weyland, Ulrike; Terhart, Ewald; Rösken-Winter, BettinaZeitraum: bis 29.06.2018 Habilitationsverfahren erfolgt(e) an: Habilitationsverfahren erfolgt(e) an der Universität Münster | |
Fachfremdes Unterrichten in Deutschland. Theoretische Grundlagen und Befunde für Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Schüler Habilitand*in: Porsch, Raphaela | Gutachter*innen: Terhart, EwaldZeitraum: bis 27.06.2018 Habilitationsverfahren erfolgt(e) an: Habilitationsverfahren erfolgt(e) an der Universität Münster | |
Die feldspezifische Bearbeitung von Ungleichheiten: Eine kritische Diskussion politischer und pädagogischer Maßnahmen mit besonderem Blick auf Bildung und… Habilitand*in: Hogrebe, Nina | Gutachter*innen: Böttcher, Wolfgang; Mierendorff, Johanna; Stöbe-Blossey, SybilleZeitraum: 01.05.2014 - 16.05.2018 Habilitationsverfahren erfolgt(e) an: Habilitationsverfahren erfolgt(e) an der Universität Münster |
| Demokratiebildung in der Schulsozialarbeit. Reflexive Bildungsräume zwischen Ich, Wir und Welt. Bokelmann, Oliver (23.11.2026) Jahrestagung Schulsozialarbeit 2026 II, Bad Boll Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag | |
| Demokratiebildung in der Schulsozialarbeit. Reflexive Bildungsräume zwischen Ich, Wir und Welt. Bokelmann, Oliver (09.11.2026) Jahrestagung Schulsozialarbeit 2026 I, Bad Boll Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag | |
| Auf der Suche der verlorenen Zeit. Die geforderte aber bislang ausgebliebene Evaluation der Standards für die Lehrerbildung Kolthof, C., Hörnemann, L., Gollub, P. & Holle, J. (24.09.2026) DeGEval-Jahrestagung 2026, University of Applied Sciences in Frankfurt am Main Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Between Support and Selection: Antinomies of Classroom Assessment and Pre-Service Teachers’ Beliefs Diekmann, Marius; Wensing, Pia Johanna; Gruehn, Sabine (25.08.2026) EARLI SIG 1 Conference "Opening up assessment and evaluation to new possibilities", Utrecht Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| On Air im Klassenzimmer! Wir lernen, mit Schüler:innen ab der Grundschule Podcasts zu produzieren Fehrmann, R. (19.06.2026) Ein Angebot für Lehramtsstipendiat:innen, Münster Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |