Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath)

Status: Organisation ist aktiv

Webseite: https://www.uni-muenster.de/IDMI/arbeitsgruppen/ag-greefrath/

Anschrift:

Henriette-Son-Str. 19

48149 Münster

Deutschland

Profil

Der Einsatz von digitalen Werkzeugen im Mathematikunterricht, Modellierungen und Anwendungen von Mathematik sowie der Übergang von der Schule zur Hochschule sind die drei Schwerpunkte der Arbeitsgruppe zur Mathematikdidaktik mit Schwerpunkt Sekundarstufen von Prof. Greefrath. Diese Themen sind auch vielfältig miteinander verbunden: Die Bearbeitung von authentischen Problemen erfordert häufig den Einsatz digitaler Werkzeuge. Arbeitet man mit Computern muss man sich auch die Frage stellen, welche Grundfertigkeiten man am Ende der Schullaufbahn erworben haben sollte.

Publikationen

Pre-service teachers' assessment competence for grading students’ solutions of mathematical modelling problems Borromeo Ferri, Rita; Greefrath, Gilbert (2026) In: Teaching and Teacher Education, 169, 105281. doi:10.1016/j.tate.2025.105281 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Finanzielle Bildung im Mathematikunterricht – Chancen und Herausforderungen aus der Perspektive von Schüler*innen Quarder, J.; Wiehe, K.; Schukajlow, S. (2026) In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, a. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, 1102-1105. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-26133 Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht
Wie zeichne ich eine gute Skizze? Prozedurales Skizzenwissen und seine Bedeutung bei geometrischen Modellierungsaufgaben Gödecke, P.; Schukajlow, S.; Quarder, J.; Baumann, O.; Schönherr, J. (2026) In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, a. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, 746-749. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-25982 Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht
Die Rolle der Qualität der Skizzenkonstruktion und -nutzung beim mathematischen Modellieren – Ergebnisse einer Eye-Tracking Studie Baumann, O.; Gödecke, P.; Quarder, J.; Schukajlow, S.; Schindler, M.; Schönherr, J. (2026) In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, a. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, 554-557. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-25879 Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht
Technology-based versus paper-pencil: Sources of mode effects in large-scale assessment Kirsten, K.; Greefrath, G.; Emmrich, R. (2026) In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. doi:10.1080/0020739X.2025.2584340 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht

Alle Publikationen anzeigen (457)

Projekte

Entwicklung und Evaluation technologiebasierter Aufgaben zur Überprüfung der weiterentwickelten Bildungsstandards im Fach Mathematik in der Sekundarstufe l -… Laufzeit: 01.07.2025 - 31.12.2027 Gefördert durch: Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen – Wissenschaftliche Einrichtung der Länder an der Humboldt-Universität zu Berlin e.V. Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt
Struktur mathematischer Modellierungskompetenz mit digitalem Werkzeug (ModiWe) Laufzeit: 01.03.2025 - 29.02.2028 \| 1. Förderperiode Gefördert durch: DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt
Sozial-inklusive Finanzbildung. Entwicklung und Erprobung und Evaluation kompetenzrahmenbasierter fächerverbindender Lehr-Lern-Arrangements (SoFi) -… Laufzeit: 01.01.2025 - 31.12.2027 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
Wissenschaftliche Begleitung des Startchancen-Programms Laufzeit: 01.10.2024 - 30.09.2029 Gefördert durch: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
Evaluation von Aufgaben zur Überprüfung der Bildungsstandards im Fach Mathematik (VERA-8 und kontinuierliche Aufgabenentwicklung) Laufzeit: 01.08.2024 - 31.07.2026 \| 5. Förderperiode Gefördert durch: Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen – Wissenschaftliche Einrichtung der Länder an der Humboldt-Universität zu Berlin e.V. Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt

Alle Projekte anzeigen (35)

Preisverleihungen

Dissertationspreis des Fachbereichs Mathematik und Informatik 2023
Verliehen von: Universität Münster
Verliehen an: Kranz, Julian
Bekannt gegeben am: 01.12.2023 | Verleihung erfolgte am: 12.01.2024
Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung

Promotionen

Digitales versus analoges Schulbuch: Eine empirische Studie zur Wirksamkeit des digitalen Schulbuchs im Themenfeld bedingter Wahrscheinlichkeiten Promovendin: Maxim Brnić \| Betreuerinnen: Greefrath, Gilbert; Reinhold, Frank \| Gutachter*innen: Greefrath, Gilbert; Reinhold, Frank Zeitraum: 01.01.2018 - 25.03.2026 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Wirksamkeit dynamischer Visualisierungen bei der Einführung des Ableitungsbegriffs Promovendin: Nguyen, Hoang \| Betreuerinnen: Greefrath, Gilbert \| Gutachter*innen: Greefrath, Gilbert; Oldenburg, Reinhard Zeitraum: 01.01.2022 - 04.12.2025 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Instructional videos on ill-structured mathematical problem-solving processes: The cases of mathematical modeling and proof construction Promovendin: Laura Wirth \| Betreuerinnen: Greefrath, Gilbert \| Gutachter*innen: Greefrath, Gilbert; Czocher, Jennifer Ann Zeitraum: 01.05.2020 - 28.04.2025 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Die Ordnung des Modellierungsdiskurses: Mathematisches Modellieren aus philosophischer, soziologischer und wissenschaftstheoretischer Perspektive Promovendin: Uwe Schürmann \| Betreuerinnen: Greefrath, Gilbert \| Gutachter*innen: Greefrath, Gilbert; Müller-Hill, Eva Zeitraum: 01.01.2019 - 28.03.2025 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Förderung der Motivation im Mathematikunterricht des Berufskollegs. Konzeption und Evaluation eines motivierenden Lehr-Lern-Arrangements im Themengebiet der… Promovendin: Killing, Julia \| Betreuerinnen: Greefrath, Gilbert \| Gutachter*innen: Vorhölter, Katrin Zeitraum: 01.10.2020 - 31.10.2024 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster

Alle Promotionen anzeigen (17)

Vorträge

Der Einfluss von Nutzungshäufigkeiten interaktiver Elemente in GeoGebra-Applets auf das Lernen des Ableitungsbegriffs Nguyen, Hoang (05.03.2026) 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Wuppertal Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Wie nutzen Lernende GeoGebra beim Modellieren? Eine qualitative Analyse digitaler Modellierungsprozesse Riemer, Pauline; Greefrath, Gilbert (04.03.2026) 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Wuppertal Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Mathematical Modelling and Technology Greefrath, Gilbert (16.11.2025) The fourth ACME International Symposium on Mathematics Education, East China Normal University, Shanghai Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Teacher Education and Mathematical Modeling - Developing Professional Competence of Pre-service Teachers Greefrath, Gilbert (16.11.2025) Global Teacher Development Forum, UNESCO Teacher Education Centre, Shanghai Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Developing basic mental models of derivative and integral Greefrath, Gilbert (11.11.2025) Proof to Practice, University of Twente, Enschede Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag

Alle Vorträge anzeigen (219)

Übergeordnete Organisationseinheiten

Universität Münster
- Fachbereiche
  - Fachbereich 10 Mathematik und Informatik
    - Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik

Pre-service teachers' assessment competence for grading students’ solutions of mathematical modelling problems Borromeo Ferri, Rita; Greefrath, Gilbert (2026) In: Teaching and Teacher Education, 169, 105281. doi:10.1016/j.tate.2025.105281 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Finanzielle Bildung im Mathematikunterricht – Chancen und Herausforderungen aus der Perspektive von Schüler*innen Quarder, J.; Wiehe, K.; Schukajlow, S. (2026) In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, a. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, 1102-1105. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-26133 Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht
Wie zeichne ich eine gute Skizze? Prozedurales Skizzenwissen und seine Bedeutung bei geometrischen Modellierungsaufgaben Gödecke, P.; Schukajlow, S.; Quarder, J.; Baumann, O.; Schönherr, J. (2026) In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, a. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, 746-749. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-25982 Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht
Die Rolle der Qualität der Skizzenkonstruktion und -nutzung beim mathematischen Modellieren – Ergebnisse einer Eye-Tracking Studie Baumann, O.; Gödecke, P.; Quarder, J.; Schukajlow, S.; Schindler, M.; Schönherr, J. (2026) In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, a. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, 554-557. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-25879 Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht
Technology-based versus paper-pencil: Sources of mode effects in large-scale assessment Kirsten, K.; Greefrath, G.; Emmrich, R. (2026) In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. doi:10.1080/0020739X.2025.2584340 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht

Digitales versus analoges Schulbuch: Eine empirische Studie zur Wirksamkeit des digitalen Schulbuchs im Themenfeld bedingter Wahrscheinlichkeiten Promovendin: Maxim Brnić \| Betreuerinnen: Greefrath, Gilbert; Reinhold, Frank \| Gutachter*innen: Greefrath, Gilbert; Reinhold, Frank Zeitraum: 01.01.2018 - 25.03.2026 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Wirksamkeit dynamischer Visualisierungen bei der Einführung des Ableitungsbegriffs Promovendin: Nguyen, Hoang \| Betreuerinnen: Greefrath, Gilbert \| Gutachter*innen: Greefrath, Gilbert; Oldenburg, Reinhard Zeitraum: 01.01.2022 - 04.12.2025 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Instructional videos on ill-structured mathematical problem-solving processes: The cases of mathematical modeling and proof construction Promovendin: Laura Wirth \| Betreuerinnen: Greefrath, Gilbert \| Gutachter*innen: Greefrath, Gilbert; Czocher, Jennifer Ann Zeitraum: 01.05.2020 - 28.04.2025 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Die Ordnung des Modellierungsdiskurses: Mathematisches Modellieren aus philosophischer, soziologischer und wissenschaftstheoretischer Perspektive Promovendin: Uwe Schürmann \| Betreuerinnen: Greefrath, Gilbert \| Gutachter*innen: Greefrath, Gilbert; Müller-Hill, Eva Zeitraum: 01.01.2019 - 28.03.2025 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Förderung der Motivation im Mathematikunterricht des Berufskollegs. Konzeption und Evaluation eines motivierenden Lehr-Lern-Arrangements im Themengebiet der… Promovendin: Killing, Julia \| Betreuerinnen: Greefrath, Gilbert \| Gutachter*innen: Vorhölter, Katrin Zeitraum: 01.10.2020 - 31.10.2024 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster