Die Rolle der Qualität der Skizzenkonstruktion und -nutzung beim mathematischen Modellieren – Ergebnisse einer Eye-Tracking Studie

Baumann, O.; Gödecke, P.; Quarder, J.; Schukajlow, S.; Schindler, M.; Schönherr, J.

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

Zusammenfassung

In dieser Studie wurde untersucht, wie die Qualität der Skizzenkonstruktion und -nutzung die Skizzenqualität und die Modellierungsleistung beeinflusst. Die Blickbewegungen von 76 Lernenden der neunten Klasse wurden aufgezeichnet, während sie sechs geometrische Modellierungsaufgaben mit der Aufforderung zum Zeichnen einer Skizze bearbeiteten. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die Qualität der Skizzenkonstruktion und -nutzung als zweidimensionales Konstrukt beschreiben lässt. Lernende, die Skizzen effektiver konstruierten und als kognitives Werkzeug nutzten, lösten die Aufgaben erfolgreicher.

Details zur Publikation

Herausgeber*innenSchick, L.; Platz, M.; Lambert, a.
BuchtitelBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
Seitenbereich554-557
VerlagVerlag für wissenschaftliche Texte und Medien
ErscheinungsortMünster
StatusVeröffentlicht
Veröffentlichungsjahr2026
Sprache, in der die Publikation verfasst istDeutsch
KonferenzJahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Saarbrücken, Deutschland
DOI10.17877/DE290R-25879
StichwörterSkizzen; Mathematisches Modellieren; Eye-Tracking; Schule; Mathematikdidaktik

Autor*innen der Universität Münster

Gödecke, Pia
Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski)
Quarder, Jascha
Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath)
Schukajlow-Wasjutinski, Stanislaw
Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski)