Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung und der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Masterstudierenden bzgl. sprachsensibler Maßnahmen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Grewe, O.*, Zucker, V.* (*geteilte Erstautorenschaft), Todorova, M., Möller, K., & Meschede, N.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 29
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 14
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023
Link zum Volltext: https://link.springer.com/article/10.1007/s40573-023-00163-y
Stichwörter: Professionelle Wahrnehmung; Selbstwirksamkeitsüberzeugungen; Sachunterricht; sprachsensibler Fachunterricht
Autor*innen der Universität Münster
| Meschede, Nicola | Professur für Naturwissenschaftliche Elementar- und Primarerziehung (Prof. Meschede) |
| Möller, Kornelia | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |
| Todorova, Maria | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |
| Zucker, Verena | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |