Universität Münster
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Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung und der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Masterstudierenden bzgl. sprachsensibler Maßnahmen im naturwissenschaftlichen SachunterrichtOpen Access

Grewe, O., Zucker, V., Todorova, M., Möller, K., & Meschede, N.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 29
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 14
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023
DOI: 10.1007/s40573-023-00163-y
Link zum Volltext: https://link.springer.com/article/10.1007/s40573-023-00163-y
Stichwörter: Professionelle Wahrnehmung; Selbstwirksamkeitsüberzeugungen; Sachunterricht; sprachsensibler Fachunterricht

Autor*innen der Universität Münster

Grewe, Oliver
Institut für Didaktik der Geographie
Meschede, Nicola
Professur für Naturwissenschaftliche Elementar- und Primarerziehung (Prof. Meschede)
Möller, Kornelia
Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller)
Todorova, Maria
Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller)
Zucker, Verena
Institut für Didaktik des Sachunterrichts