Oliver Grewe

Aktuelle Zugehörigkeiten

Institut für Didaktik des Sachunterrichts

Curriculum Vitae (CV)

Sprachsensibler Sachunterricht
Professionelle Unterrichtswahrnehmung
Videobasierte LehrerInnenbildung

Akademische Ausbildung
seit 10/2016	Promotionsstudium an der WWU Münster (Didaktik des Sachunterrichts, Erziehungswissenschaften und Psychologie)
11/2014 - 04/2016	2. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen, ZfsL Mönchengladbach
04/2013 - 09/2014	Master of Education (Schwerpunkt Medienpädagogik), Universität Bielefeld
10/2009 - 03/2013	2-fach Bachelor (Mathematik, Geschichte) Lehramt - Schwerpunkt Grundschule, Universität Bielefeld
Berufliche Stationen
seit 08/2016	Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Seminar für Didaktik des Sachunterrichts der WWU Münster
05/2016 - 07/2016	Lehrer an Grundschule, Münster
11/2014 - 04/2016	Lehramtsanwärter, ZfsL Mönchengladbach
Funktionen und Mitgliedschaften
seit 2016	Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
seit 2016	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)

Publikationen

Sprachsensible Maßnahmen professionell wahrnehmen: Welchen Einfluss haben video- und praxisbasierte Seminare auf die Veränderung von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen im Bereich des… Grewe, O., Todorova, M. & Möller, K. (2020) In: S. Offen, M. Barth, U. Franz, K. Michalik (Hrsg.), „Brüche und Brücken“ - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Förderung der professionellen Wahrnehmung von sprachsensiblem Unterricht im Masterstudium Grewe, O., Bohrmann, M. & Möller, K. (2020) In: N. Skorsetz, M. Bonanati, D. Kucharz (Hrsg.), Diversität und soziale Ungleichheit - Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Die professionelle Unterrichtswahrnehmung von sprachsensiblen Maßnahmen im Sachunterricht der Grundschule fördern – ein video- und praxisbasiertes Seminar im Master of Education Grewe, O. & Möller, K. (2020) In: Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 3 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich des Erkennens, Planens und Durchführens sprachsensibler Lernunterstützung fördern Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (2019) In: C. Maurer (Hrsg.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Universität Regensburg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Professionelle Wahrnehmung sprachsensibler Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (2017) In: Symposium im Rahmen der „Qualitaetsoffensive Lehrerbildung", Münster, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)

Alle Publikationen anzeigen

Projekte

Videobasierte Lehrmodule als Mittel der Theorie-Praxis Integration: Teilprojekt 3 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU

Laufzeit: 01.04.2016 - 29.06.2019 | 1. Förderperiode

Gefördert durch: BMBF - Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Art des Projekts: Beteiligung in einem BMBF-Verbund