Sprachsensible Unterstützung im geographiebezogenen Sachunterricht – Ein Unterrichtsbeispiel zur Einführung in das Kartenlesen
Zucker, V.; Grewe, O.; Wrenger, K.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: GW-Unterricht
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 178
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 2
Seitenbereich: 94-106
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2025
Stichwörter: Sprachsensibilität Sachunterricht Geografie
Autor*innen der Universität Münster
| Grewe, Oliver | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |
| Wrenger, Katja | Institut für Didaktik der Geographie |