Akademische Ausbildung
10/1998 - 07/2005	Studium der Geographie, Kartographie und Ethnologie
Berufliche Stationen
seit 03/2010	Wisseschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Geographie der WWU Münster
12/2008 - 02/2010	Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Rahmen des DFG-Forschungsprojektes EKROS
Funktionen und Mitgliedschaften
seit 2012	Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) der WWU
seit 03/2011	Deutsche Gesellschaft für Kartographie E. V.
seit 01/2010	HGD (Hochschulverband Geographie und ihre Didaktik)

Kompetenzbereich Räumliche Orientierung Hemmer, I.; Hemmer, M.; Wrenger, K. (2023) In: Böhn, D.; Obermaier, G. (Hrsg.), Wörterbuch der Geographiedidaktik. Definitionen, Klassifikationen, Diskussionen. . Braunschweig: Westermann Verlag. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Räumliche Orientierung Realraum Wrenger, K. (2023) In: Böhn, D.; Obermaier, G. (Hrsg.), Wörterbuch der Geographiedidaktik. Definitionen, Klassifikationen, Diskussionen. . Braunschweig: Westermann Verlag. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Entwicklung von Raumbewusstsein Hemmer Michael; Wrenger, Katja (2022) In: Kahlert, J. et al. (Hrsg.), Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Reflectories zur Förderung von Kompetenzen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung Wrenger, Katja; Schrüfer, Gabriele; Brendel, Nina (2022) In: Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 45(4) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Reflectories - interaktive digitale Lernumgebung zum Globalen Lernen Barthmann, K.; Eckstein, V.; Schrüfer, G.; Wrenger, K.; Brendel, N. (2022) In: Mederle, Evelin; Schlehaider, Stephan (Hrsg.), Der Bayerische Schulgeograph. Bayreuth: Westermann Verlag. Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)

Verkehrswende in Essen - Jugendliche entwickeln mit digitalen Geomedien Konzepte für den Radverkehr in der Ruhrgebietsmetropole (Essen auf Rädern) Laufzeit: 01.12.2022 - 30.11.2025 Gefördert durch: Deutsche Bundesstiftung Umwelt Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt
Nachhaltige Entwicklungsziele (SDGs) mit Reflectories erfahrbar machen - Weiterentwicklung und Implementierung an Schulen Laufzeit: 01.09.2018 - 31.12.2019 \| 2. Förderperiode Gefördert durch: Engagement Global gGmbH Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt
Häufigkeiten von Schülervorstellungen zur Lage und Entstehung von Wüsten Laufzeit: 01.06.2014 - 31.12.2014 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt
Die Fähigkeit zur kartengestützten Orientierung im Realraum unter besonderer Berücksichtigung der Einflussgröße Raum. Eine empirische Studie zum… Laufzeit: 01.02.2010 - 08.06.2015 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt

Reflectories – ein online-Lernarrangement zur Förderung systemischen und reflexiven Denkens im Sinne einer Bildung fur nachhaltige Entwicklung.
Gabriele Schrüfer, Nina Brendel, Katja Wrenger (04.10.2018)
Vortrag im Rahmen des HGD-Symposiums, Münster
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag

Die Fähigkeit zur kartengestützten Orientierung im Realraum unter besonderer Berücksichtigung der Einflussgröße Raum. Eine empirische Studie zum…
Promovend*in: Wrenger, Katja | Betreuer*innen: Hemmer, Michael
Zeitraum: 01.02.2010 - 08.06.2015
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster