Die Modellierung naturwissenschaftlicher Kompetenz im Grundschulalter: Theoretische Konzeption und Testkonstruktion
Kleickmann, T., Hardy, I., Möller, K., Pollmeier, J., Tröbst, S. & Beinbrech, C.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedZusammenfassung
Details zur Publikation
Fachzeitschrift: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 16
Seitenbereich: 265-283
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2010
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Möller, Kornelia | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |
| Pollmeier, Judith | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |
| Tröbst, Steffen | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
SPP 1293 - Teilprojekt: Entwicklung naturwissenschaftlicher Kompetenz in der Grundschule (Science-P) Laufzeit: 01.05.2012 - 31.10.2017 | 3. Förderperiode Gefördert durch: DFG - Schwerpunktprogramm Art des Projekts: Teilprojekt in DFG-Verbund koordiniert außerhalb der Universität Münster | |
SPP 1293 - Teilprojekt: Entwicklung naturwissenschaftlicher Kompetenz in der Grundschule (Science-P) Laufzeit: 23.07.2009 - 30.12.2015 | 2. Förderperiode Gefördert durch: DFG - Schwerpunktprogramm Art des Projekts: Teilprojekt in DFG-Verbund koordiniert außerhalb der Universität Münster | |
SPP 1293 - Teilprojekt: Entwicklung naturwissenschaftlicher Kompetenz in der Grundschule (Science-P) Laufzeit: 21.06.2007 - 30.06.2009 | 1. Förderperiode Gefördert durch: DFG - Schwerpunktprogramm Art des Projekts: Teilprojekt in DFG-Verbund koordiniert außerhalb der Universität Münster |