Gestaltung von naturwissenschaftlich-technischen Lernsituationen im Übergang von Kindergarten zur Grundschule
Leuchter, M., Naber, B., Plöger, I., & Stipp, J.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: H.-J. Fischer, H. Giest, & M. Peschel
Buchtitel: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht.
Seitenbereich: 115-122
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2014
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Flottmann, Julia | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |
| Leuchter, Miriam | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Leuchter Schleiss) |
| Naber, Britta | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |
| Plöger, Ina | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: 01.05.2012 - 30.04.2015 Gefördert durch: Deutsche Telekom Stiftung Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt |