Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.

Naturwissenschaftlich-technisches Wissen, Konzeptueller Wandel, Präkonzepte, Denk- und Arbeitsweisen junger Kinder, Scaffolding, Statik

Akademische Ausbildung
seit 10/2011	Promotionsstudium an der WWU Münster
10/2007 - 10/2011	1. Staatsexamen für Grund-, Haupt- und Realschulen
Berufliche Stationen
seit 10/2011	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Seminar für Didaktik des Sachunterrichts der WWU Münster
Funktionen und Mitgliedschaften
seit 2012	Gesellschaft für Didaktik des Sachunterichts (GDSU)
2012 - 2014	Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE)
2012 - 2013	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)
2012 - 2013	Junior Researchers of European Association for Research on Learning and Instruction (JURE Member of EARLI)

Individuelle Förderung in Kita und Schuleingangsphase.Naturwissenschaftliches Lernen am Beispiel "Gleichgewicht" Leuchter, M. & Plöger, I. (2015) In: B. Behrensen, E. Gläser & C. Solzbacher (Hrsg.), Fachdidaktik und individuelle Förderung in der Grundschule. (kein Verlag angegeben). Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Einschätzungen der Stabilität zusammengesetzter Bauklotz-Anordnungen 6-jähriger Kinder Plöger, I., & Leuchter, M. (2014) In: (Hrsg.), . (kein Verlag angegeben). Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Beurteilung und Begründung der Stabilität zusammengesetzter Bauklotz-Anordnungen 6- bis 7-jähriger Kinder Leuchter M., Plöger I. (2014) In: (Hrsg.), . (kein Verlag angegeben). Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Erfassung sachunterrichtlich relevanter Wissenselemente in der Schuleingangsphase: Hebel, Statik und potenzielle Energie Flottmann, J., Naber, B., Plöger, I., & Leuchter, M. (2014) In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 7(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Einschätzungen der Stabilität zusammengesetzter Bauklotz-Anordnungen 6-jähriger Kinder Plöger, I., & Leuchter, M. (2014) In: Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung, Frankfurt, Deutschland, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)

Statik als Lerngegenstand im Übergang von Kindergarten zur Grundschule
Promovend*in: Plöger, Ina | Betreuer*innen: Leuchter, Miriam; Saalbach, Henrik
Zeitraum: 13.10.2011 - 14.10.2014
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster