University of Münster
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Gestaltung von naturwissenschaftlich-technischen Lernsituationen im Übergang von Kindergarten zur Grundschule

Leuchter, M., Naber, B., Plöger, I., & Stipp, J.

Research article (book contribution) | Peer reviewed

Details about the publication

Editors: H.-J. Fischer, H. Giest, & M. Peschel
Book title: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht.
Page range: 115-122
Status: Published
Release year: 2014
Language in which the publication is written: German

Authors from the University of Münster

Flottmann, Julia
Professorship for didactics and teaching general science (Prof. Möller)
Leuchter, Miriam
Professorship for didactics and teaching general science (Prof. Leuchter Schleiss)
Naber, Britta
Department for didactics and teaching general science
Plöger, Ina
Department for didactics and teaching general science

Projects the publication originates from

Naturwissenschaftlich-technisches Lernen im Übergang von Kindergarten zur Grundschule (NaWi 4-8)
Duration: 01/05/2012 - 30/04/2015
Funded by: Deutsche Telekom Stiftung
Type of project: Individual project