Naturwissenschaftlich-technisches Lernen im Übergang von Kindergarten zur Grundschule (NaWi 4-8)
Basic data for this project
Type of project: Individual project
Duration at the University of Münster: 01/05/2012 - 30/04/2015
Description
Bisher gibt es nur wenige Forschungsarbeiten, die sich mit dem naiven naturwissenschaftlich-technischen Wissen von Kindern befassen. Diese Studie bezieht die Bereiche Hebel, schiefe Ebene und Statik ein und untersucht bei jungen Kindern im Übergang von Kindergarten zur Grundschule 1) die Präkonzepte und 2) das implizite und explizite Verständnis. Darüber hinaus wird 3) erforscht, ob und wie das fachliche Verständnis und die Denk- und Arbeitsweisen angeregt werden können. Die Studie basiert auf einer Intervention mit Prä- und Post-Tests.
Keywords: konzeptuelles Verständnis; Kindergarten; Grundschule; naturwissenschaftlich-technisches Lehren und Lernen
Funder / funding scheme:
- Deutsche Telekom Stiftung
Project management at the University of Münster
| Leuchter, Miriam |
Applicants from the University of Münster
| Leuchter, Miriam |
Publications of the University of Münster resulting from the project
Leuchter, M., Naber, B., Plöger, I., & Stipp, J. (2014) In: H.-J. Fischer, H. Giest, & M. Peschel (eds.), Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht., 115-122. (kein Verlag angegeben). Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published |
Doctorates resulting from the project
| Statik als Lerngegenstand im Übergang von Kindergarten zur Grundschule Candidate: Plöger, Ina | Supervisors: Leuchter, Miriam; Saalbach, Henrik Period of time: 13/10/2011 - 14/10/2014 Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster | |
| Wissenselemente und Vorstellungen 6- bis 7-Jähriger erfassen und verändern - Studien zum naturwissenschaftlichen Thema einseitiger Hebel Candidate: Naber, B. | Supervisors: Prof. Leuchter, Miriam.; Prof. Holodynski, Manfred.; Prof. Dr. Saalbach, Henrik Period of time: 01/05/2012 - 23/08/2016 Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster |
Distinctions resulting from the project
| Best Poster Award at EARLI 2013 Awarded by: 15th Biennial Conference EARLI 2013, Munich Award given to: Stipp, Julia; Leuchter, Miriam Date of awarding: 15/08/2013 Type of distinction: Best publication award |