Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier)

Status: Organisation ist aktiv

Telefonnummer: +49 251 83-34308

Faxnummer: +49 251 83-34303

Webseite: http://www.uni-muenster.de/PsyIPBE/aesouvignier/

Anschrift:

Fliednerstr. 21

48149 Münster

Deutschland

Publikationen

Continuous texts or word lists? – Exploring the effects and the process of repeated reading depending on the reading material and students’ reading abilities Ehlert, M., Beck, J., Förster, N., & Souvignier, E. (2025) In: Reading and Writing, 38, 745-764. doi:10.1007/s11145-024-10536-5 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Context counts: Unveiling the impact of achievement level on teachers’ text assessment Strahl, Frederike; Jansen, Thorben; Kilian, Jörg; Reble, Raja; Schneider, Rebecca; Möller, Jens (2025) In: Learning and Instruction, 95, 102046. doi:10.1016/j.learninstruc.2024.102046 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools? Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025) In: Education and Information Technologies, 30(7), 9463-9496. doi:10.1007/s10639-024-13213-w Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
It’s about time! Teachers’ perspectives on supportive and hindering contextual conditions for implementing innovations in schools Ehlert, Mareike; Adloff, Marie; Souvignier, Elmar (2025) In: Education Inquiry, 1, 1-20. doi:10.1080/20004508.2025.2454083 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Kurz- und mittelfristige Effekte papierbasierter und digitaler Leseförderung auf die Leseflüssigkeit und das Leseverständnis von Grundschüler*innen Bellinghausen, Samuel; Ehlert, Mareike; Souvignier, Elmar (2025) In: 10. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung, 03.07.2025 - 04.07.2025, Dortmund, Deutschland. Poster \| Veröffentlicht

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Projekte

Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten (ViFoNet) - Teilprojekt Universität Münster Laufzeit: 01.06.2023 - 31.12.2025 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
Learning in Other eNvironments (LiON) Laufzeit: 01.04.2023 - 31.12.2023 Gefördert durch: Universitätsgesellschaft Münster e.V. Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt
Verbundprojekt: Förderorientierte Diagnostik im inklusiven mathematischen Anfangsunterricht - Entwicklung, Erprobung, Evaluation und Dissemination eines… (Födima) Laufzeit: 01.05.2021 - 30.04.2026 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
Basiscurriculum Heterogenität: Teilprojekt 1 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU Laufzeit: 01.01.2021 - 31.01.2024 \| 2. Förderperiode Gefördert durch: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
Verbundprojekt: Trägerkonsortium und Forschungsnetzwerk der Bund-Länder-Initiative zum Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung (BiSS-Transfer) -… (BiSS-Transfer) Laufzeit: 01.03.2020 - 28.02.2025 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund

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Preisverleihungen

Preis für Exzellenz in der Lehrkräftebildung Verliehen von: Stifterverband; TÜV Süd Stiftung Verliehen an: Bönnighausen, Marion; Heuckmann, Benedikt; Meschede, Nicola; Souvignier, Elmar; Weyland, Ulrike Bekannt gegeben am: 20.11.2025 \| Verleihung erfolgte am: 20.11.2025 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung
Dissertationspreis des Fachbereichs Psychologie und Sportwissenschaft der WWU Münster Verliehen von: Westfälische Wilhelms-Universität Münster Verliehen an: Hebbecker, Karin Bekannt gegeben am: 10.11.2020 \| Verleihung erfolgte am: 15.12.2020 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung
JURE best paper award at the seventh EARLI SIG 1: Assessment and Evaluation conference "Professional development in assessment" (2014) Verliehen von: EARLI SIG 1: Assessment and Evaluation Verliehen an: Natalie Förster Bekannt gegeben am: 29.08.2014 \| Verleihung erfolgte am: 15.08.2014 Art der Preisverleihung: Preis für beste Veröffentlichung
Best Paper Award (Best Round Table) auf der Junior Researchers-Konferenz (Jure) der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Verliehen von: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Verliehen an: Förster, Natalie; Souvignier, Elmar Verleihung erfolgte am: 01.01.2010 Art der Preisverleihung: Preis für beste Veröffentlichung
Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung 2006 (2. Preis) Verliehen von: ZEPF (Landau) & Schülerhilfe Verliehen an: Souvignier, Elmar Verleihung erfolgte am: 01.01.2006 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung

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Promotionen

Ursachen des Personalisierungseffekts Promovendin: Bolin, Julia, Sabrina \| Betreuerinnen: Dutke, Stephan; Souvignier, Elmar; Leopold, Claudia Zeitraum: 01.01.2014 - 11.02.2030 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Phyische Aktivität und exekutive Kontrolle in kognitiven Aufgaben Promovendin: Barenberg, Jonathan \| Betreuerinnen: Dutke, Stephan; Souvignier, Elmar; Winter, Bernward Zeitraum: 01.01.2011 - 11.02.2030 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Effekte physischer Aktivität auf Shiftung-Leistungen Promovendin: Berse, Timo \| Betreuerinnen: Dutke, Stephan; Souvignier, Elmar; Winter, Bernwart Zeitraum: 01.01.2010 - 11.02.2030 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Nutzungunterschiede von smartphones in experimentellen Settings von Mädchen und Jungen (Arbeitstitel) Promovendin: Leibrock, Barbara \| Betreuerinnen: Denz, Cornelia; Souviginer, Elmar Zeitraum: bis 31.12.2022 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz in der Grundschule: Transfer formative Assessments in den Leseunterricht Promovendin: Hebbecker, Karin \| Betreuerinnen: Souvignier, Elmar; Holodynski, Manfred; Stadtler, Marc Zeitraum: 01.10.2014 - 15.11.2019 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster

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Habilitationen

Originality in divergent thinking: A measurement perspective

Habilitand*in: Forthmann, Boris | Gutachter*innen: Fink, Andreas; Nestler, Steffen; Preckel, Franzis
Zeitraum: bis 27.01.2021
Habilitationsverfahren erfolgt(e) an: Habilitationsverfahren erfolgt(e) an der Universität Münster

Vorträge

Digitale Leseförderung - einfach umzusetzen, aber auch wirksam? Bellinghausen, Samuel; Ehlert, Mareike; Souvignier, Elmar (28.01.2025) 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Mannheim Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Bildung für nachhaltige Entwicklung verhaltenswirksam gestalten: Eine Überprüfung der Einflussfaktoren auf umweltfreundliches Verhalten im Rahmen einer BNE… Barg, Gesche Friederike; Souvignier, Elmar (19.09.2024) 53. DGPs Kongress, Wien Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Was ist Lesekompetenz? - Einblicke in den Videokanal di2lesen mit Erklärvideos für den Wissenschaftstransfer. Fehrmann, Raphael; Ehlert, Mareike (08.11.2023) Videobeitrag zur ViTeach 23 - Natürlich. Künstlich. Intelligent?, online Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Differentielle Effekte des Repeated Reading in Abhängigkeit des Lesematerials Ehlert, Mareike; Beck, Jan; Förster, Natalie; Souvignier, Elmar (04.11.2023) Konferenz der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung , Münster Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Fließtext oder Wortliste? – Prozesse und Effekte des Repeated Reading in Abhängigkeit des Lesematerials Ehlert, M., Beck, J., Förster, N., & Souvignier, E. (19.09.2023) 19. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Kiel Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag

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Übergeordnete Organisationseinheiten

Universität Münster
- Fachbereiche
  - Fachbereich 07 Psychologie und Sportwissenschaft
    - Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung

Continuous texts or word lists? – Exploring the effects and the process of repeated reading depending on the reading material and students’ reading abilities Ehlert, M., Beck, J., Förster, N., & Souvignier, E. (2025) In: Reading and Writing, 38, 745-764. doi:10.1007/s11145-024-10536-5 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Context counts: Unveiling the impact of achievement level on teachers’ text assessment Strahl, Frederike; Jansen, Thorben; Kilian, Jörg; Reble, Raja; Schneider, Rebecca; Möller, Jens (2025) In: Learning and Instruction, 95, 102046. doi:10.1016/j.learninstruc.2024.102046 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools? Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025) In: Education and Information Technologies, 30(7), 9463-9496. doi:10.1007/s10639-024-13213-w Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
It’s about time! Teachers’ perspectives on supportive and hindering contextual conditions for implementing innovations in schools Ehlert, Mareike; Adloff, Marie; Souvignier, Elmar (2025) In: Education Inquiry, 1, 1-20. doi:10.1080/20004508.2025.2454083 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Kurz- und mittelfristige Effekte papierbasierter und digitaler Leseförderung auf die Leseflüssigkeit und das Leseverständnis von Grundschüler*innen Bellinghausen, Samuel; Ehlert, Mareike; Souvignier, Elmar (2025) In: 10. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung, 03.07.2025 - 04.07.2025, Dortmund, Deutschland. Poster \| Veröffentlicht

Preis für Exzellenz in der Lehrkräftebildung Verliehen von: Stifterverband; TÜV Süd Stiftung Verliehen an: Bönnighausen, Marion; Heuckmann, Benedikt; Meschede, Nicola; Souvignier, Elmar; Weyland, Ulrike Bekannt gegeben am: 20.11.2025 \| Verleihung erfolgte am: 20.11.2025 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung
Dissertationspreis des Fachbereichs Psychologie und Sportwissenschaft der WWU Münster Verliehen von: Westfälische Wilhelms-Universität Münster Verliehen an: Hebbecker, Karin Bekannt gegeben am: 10.11.2020 \| Verleihung erfolgte am: 15.12.2020 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung
JURE best paper award at the seventh EARLI SIG 1: Assessment and Evaluation conference "Professional development in assessment" (2014) Verliehen von: EARLI SIG 1: Assessment and Evaluation Verliehen an: Natalie Förster Bekannt gegeben am: 29.08.2014 \| Verleihung erfolgte am: 15.08.2014 Art der Preisverleihung: Preis für beste Veröffentlichung
Best Paper Award (Best Round Table) auf der Junior Researchers-Konferenz (Jure) der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Verliehen von: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Verliehen an: Förster, Natalie; Souvignier, Elmar Verleihung erfolgte am: 01.01.2010 Art der Preisverleihung: Preis für beste Veröffentlichung
Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung 2006 (2. Preis) Verliehen von: ZEPF (Landau) & Schülerhilfe Verliehen an: Souvignier, Elmar Verleihung erfolgte am: 01.01.2006 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung

Ursachen des Personalisierungseffekts Promovendin: Bolin, Julia, Sabrina \| Betreuerinnen: Dutke, Stephan; Souvignier, Elmar; Leopold, Claudia Zeitraum: 01.01.2014 - 11.02.2030 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Phyische Aktivität und exekutive Kontrolle in kognitiven Aufgaben Promovendin: Barenberg, Jonathan \| Betreuerinnen: Dutke, Stephan; Souvignier, Elmar; Winter, Bernward Zeitraum: 01.01.2011 - 11.02.2030 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Effekte physischer Aktivität auf Shiftung-Leistungen Promovendin: Berse, Timo \| Betreuerinnen: Dutke, Stephan; Souvignier, Elmar; Winter, Bernwart Zeitraum: 01.01.2010 - 11.02.2030 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Nutzungunterschiede von smartphones in experimentellen Settings von Mädchen und Jungen (Arbeitstitel) Promovendin: Leibrock, Barbara \| Betreuerinnen: Denz, Cornelia; Souviginer, Elmar Zeitraum: bis 31.12.2022 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz in der Grundschule: Transfer formative Assessments in den Leseunterricht Promovendin: Hebbecker, Karin \| Betreuerinnen: Souvignier, Elmar; Holodynski, Manfred; Stadtler, Marc Zeitraum: 01.10.2014 - 15.11.2019 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster