Förderung der mehrperspektivischen professionellen Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Ein digitales, videobasiertes…

Zucker, V., Lehmkuhl, A., Janeczko, J., Junker, R., Holodynski, M., Meschede, N. (2024)
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ), 7(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Formatives Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht - Was wissen Studierende über Möglichkeiten der Diagnostik und der Rückmeldung und wie hängt dieses Wissen…

Zucker, V., Meschede, N., & Leuchter, M. (2023)
In: A. Buholzer & D. Brovelli (Hrsg.), Formatives Assessment: Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Das Videoportal ProVision - Umgang mit Heterogenität im Unterricht professionell wahrnehmen

Junker R, Rauterberg T, Zucker V, Meschede N, Holodynski M (2022)
In: Junker R, Zucker V, Oellers M, Rauterberg T, Konjer S, Meschede N, Holodynski M (Hrsg.), Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung..
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Das Videoportal ViU: Early Science. Lernunterstützung und Klassenführung im naturwissenschaftlichen und technischen Sachunterricht professionell wahrnehmen

Zucker, V., Sunder, C., Konjer, C., Rauterberg, T., Junker, R., Meschede, N., Holodynski M. & Möller, K. (2022)
In: R. Junker, V. Zucker, M. Oellers, T. Rauterberg, S. Konjer, N. Meschede, & M. Holodynski (Hrsg.), Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung. Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Digitales Lernmodul zur Förderung der professionellen Wahrnehmung von Lernunterstützung

Lehmkuhl, A., Zucker, V., Sunder, C., & Meschede, N. (2022)
Art der Publikation: Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung

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Förderung der mehrperspektivischen professionellen Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Ein digitales, videobasiertes… Zucker, V., Lehmkuhl, A., Janeczko, J., Junker, R., Holodynski, M., Meschede, N. (2024) In: Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ), 7(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung und der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Masterstudierenden bzgl. sprachsensibler Maßnahmen im naturwissenschaftlichen… Grewe, O., Zucker, V. (*geteilte Erstautorenschaft), Todorova, M., Möller, K., & Meschede, N. (2023) In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 29(14) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Formatives Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht - Was wissen Studierende über Möglichkeiten der Diagnostik und der Rückmeldung und wie hängt dieses Wissen… Zucker, V., Meschede, N., & Leuchter, M. (2023) In: A. Buholzer & D. Brovelli (Hrsg.), Formatives Assessment: Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Das Meta-Videoportal unterrichtsvideos.net für die Lehrkräftebildung R. Junker, Oellers, M., Konjer, S., Rauterberg, T., Zucker, V., Meschede, N,, & Holodynski, M. (2022) In: Junker, R., Zucker, V., Oellers, M., Rauterberg, T., Konjer, S., Meschede, N., & Holodynski M. (Hrsg.), Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Das Videoportal ProVision - Umgang mit Heterogenität im Unterricht professionell wahrnehmen Junker R, Rauterberg T, Zucker V, Meschede N, Holodynski M (2022) In: Junker R, Zucker V, Oellers M, Rauterberg T, Konjer S, Meschede N, Holodynski M (Hrsg.), Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung.. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung Junker, R., Zucker, V., Oellers, M., Rauterberg, T., Konjer, S., Meschede, N., & Holodynski, M. (Hrsg.) (2022) Münster, New York: . Art der Publikation: Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
Das Videoportal ViU: Early Science. Lernunterstützung und Klassenführung im naturwissenschaftlichen und technischen Sachunterricht professionell wahrnehmen Zucker, V., Sunder, C., Konjer, C., Rauterberg, T., Junker, R., Meschede, N., Holodynski M. & Möller, K. (2022) In: R. Junker, V. Zucker, M. Oellers, T. Rauterberg, S. Konjer, N. Meschede, & M. Holodynski (Hrsg.), Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Digitales Lernmodul zur Förderung der mehrperspektivischen professionellen Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung Lehmkuhl, A., Janeczko, J., Zucker, V., Junker, R., Holodynski, M., & Meschede, N. (2022) Art der Publikation: Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung
Digitales Lernmodul zur Förderung der professionellen Wahrnehmung von Lernunterstützung Lehmkuhl, A., Zucker, V., Sunder, C., & Meschede, N. (2022) Art der Publikation: Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung
Förderung des Beschreibens von prozessorientierter Diagnostik im naturwissenschaftlichen Sachunterricht – Evaluation eines auf Text- und Videovignetten basierenden Seminars für… Reuter, T., Zucker, V., & Leuchter, M. (2019) In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 37(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)