Förderung der mehrperspektivischen professionellen Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Ein digitales, videobasiertes Lernmodul für (angehende) Lehrpersonen
Zucker, V., Lehmkuhl, A., Janeczko, J., Junker, R., Holodynski, M., Meschede, N.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 7
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1
Seitenbereich: 147-166
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2024
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
DOI: 10.11576/hlz-6393
Link zum Volltext: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/6393
Stichwörter: professionelle Wahrnehmung, Klassenführung, Lernunterstützung, Lernmodul
Autor*innen der Universität Münster
| Janeczko, Jennifer Maria | Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung |
| Lehmkuhl, Alena Anna | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |
| Meschede, Nicola | Professur für Naturwissenschaftliche Elementar- und Primarerziehung (Prof. Meschede) |
| Zucker, Verena | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |