Modeling and prompting professional vision in a virtual learning environment: effects on pre-service teachers’cognitive load and motivation
Junker, R., Janeczko, J., Lehmkuhl, A., Zucker, V., Holodynski, M. & Meschede, N.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Education and Information Technologies
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 30
Seitenbereich: 19985-20010
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2025
Stichwörter: Virtual Learning Environment (VLE); Professional vision; Cognitive load; Motivation; Video modeling; Prompting
Autor*innen der Universität Münster
| Holodynski, Manfred | |
| Janeczko, Jennifer Maria | |
| Junker, Robin | |
| Lehmkuhl, Alena Anna | |
| Meschede, Nicola | |
| Zucker, Verena |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: 01.01.2020 - 31.12.2022 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund |