Dr. Robin Junker

Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.

Publikationen

Modeling and prompting professional vision in a virtuallearning environment: effects on pre-service teachers’cognitive load and motivation Junker, R., Janeczko, J., Lehmkuhl, A., Zucker, V., Holodynski, M. & Meschede, N. (2025) In: Education and Information Technologies, x. doi:10.1007/s10639-025-13559-9 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Selbstvideographie im Praxissemester zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von Klassenführung Dückers, Christina; Junker, Robin; Seeger, Dorothee; Holodynski, Manfred (2025) In: 10. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung „Bildung im Wandel: Zwischen technologischer Innovation und gesellschaftlicher Verantwortung“, 03. - 04. Juli 2025, Dortmund, Deutschland. Poster \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Das Videoportal ViU: Early Science. Lernunterstützung und Klassenführung im naturwissenschaftlichen und technischen Sachunterricht professionell wahrnehmen Zucker, V., Sunder, C., Konjer, C., Rauterberg, T., Junker, R., Meschede, N., Holodynski M. & Möller, K. (2022) In: R. Junker, V. Zucker, M. Oellers, T. Rauterberg, S. Konjer, N. Meschede, & M. Holodynski (Hrsg.), Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung, 145-164. Münster: Waxmann. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Professional vision of teaching as focus-specific or focus-integrated skill – conceptual considerations and video-based assessment Dückers, Christina; Hörter, Philip; Junker, Robin; Holodynski, Manfred (2022) In: Teaching and Teacher Education, 117, 103797. doi:10.1016/j.tate.2022.103797 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Zur Veränderbarkeit von Heterogenitäts- Einstellungen und -Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden durch diversitätssensible hochschuldidaktische Lehrmodule Junker, Robin; Zeuch, Nina; Rott, David; Henke, Ina; Bartsch, Constanze; Kürten, Ronja (2020) In: Empirische Sonderpädagogik, 12(1), 45-63. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht

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Projekte

Verbundprojekt: Förderung der professionellen Wahrnehmung in digitalen, videobasierten Selbstlernmodulen - ProdiviS - Teilvorhaben: Mehrperspektivische… (ProdiviS) Laufzeit: 01.01.2020 - 31.12.2022 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
Videobasierte Lehrmodule als Mittel der Theorie-Praxis-Integration: Teilprojekt 3 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU Laufzeit: 01.07.2019 - 31.12.2023 \| 2. Förderperiode Gefördert durch: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
Videobasierte Lehrmodule als Mittel der Theorie-Praxis Integration: Teilprojekt 3 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU Laufzeit: 01.04.2016 - 29.06.2019 \| 1. Förderperiode Gefördert durch: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund

Vorträge

Emerging Researchers on Videos in Teacher Education - Structured Video Talk Weber, Kira Elena; Prilop, Christopher Neil; Holstein, Anna; Böhnke, Anja; Schneeweiss, Annika; Gold, Bernadette; Gippert, Christina; von Wachter, Jana-Kristin; Bönte, Julia; Müller, Juliane; Bianchy, Katja; Oellers, Manuel; Junker, Robin; van Bebber, Rijana; Konjer, Sabrina; Jurkowski, Susanne; Rauterberg, Till (09.03.2022) GEBF 2022 - 8. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Universität Bamberg, Bamberg, Deutschland Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag
Transfermöglichkeit und Kooperationen von Videos in der Lehrerbildung Junker, Robin; Kramer, Charlotte; Burger, Claudia (08.11.2018) 2. Programmkongresses der Qualitätsoffensive Lehrerbildung , bcc, Berlin, Deutschland Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag
Autorität ist eine Art Vertrauen - Zur Interaktion kardiovaskulärer Aktivität von Lehrkräften und Störverhalten von SchülerInnen im Unterricht Junker, Robin; Gold, Bernadette; Holodynski, Manfred (20.09.2018) 51. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, GU Frankfurt, Frankfurt, Deutschland Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Videos in der Lehrerbildung Junker, Robin; Rauterberg, Till (13.03.2018) Perspektiven vernetzen: Angebote aus der QLB im Kontext diversitätssensibler Lehre, WWU Münster, Münster, Deutschland Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag
Von der Datenbank zum Metaportal: Vernetzungsideen zur Distribution von Videos in der Lehrerbildung Junker Robin, Rauterberg Till, Holodynski Manfred (11.10.2017) Profilierung – Vernetzung – Verbindung: Kooperationen in der Lehrerausbildung, Bonn, Deutschland Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag