Lernunterstützung und Klassenführung als zentrale Merkmale der Unterrichtsqualität – Identifizierung relevanter Wechselwirkungen im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht
Zucker, V., Lehmkuhl, A. & Meschede, N.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 18
Seitenbereich: 391-412
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2025
Stichwörter: Unterrichtsqualität; Klassenführung; Lernunterstützung; Naturwissenschaftlicher Grundschulunterricht
Autor*innen der Universität Münster
| Lehmkuhl, Alena Anna | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |
| Meschede, Nicola | Professur für Naturwissenschaftliche Elementar- und Primarerziehung (Prof. Meschede) |
| Zucker, Verena | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |