Physikbezogene Interessen und selbstbezogene Kognitionen von Schülerinnen und Schülern - wie entwickeln sie sich vom vierten bis zum siebten Schuljahr?
Walper, L. M., Lange, K., Kleickmann, T. & Möller, K.
Research article (book contribution)Details about the publication
Editors: H.-J. Fischer, H. Giest, M. Peschel
Book title: Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht
Page range: 155-164
Publisher: Julius Klinkhardt
Place of publication: Bad Heilbrunn
Title of series: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts
Volume of series: 24
Status: Published
Release year: 2014
Language in which the publication is written: German
Keywords: Sachunterricht
Authors from the University of Münster
| Lange, Kim | Department for didactics and teaching general science |
| Möller, Kornelia | Professorship for didactics and teaching general science (Prof. Möller) |
| Walper, Lena Mareike | Department for didactics and teaching general science |
Projects the publication originates from
FOR 511 - TP: Professionswissen von Lehrkräften, verständnisorientierter naturwissenschaftlicher Unterricht und Zielerreichung im Übergang von der Primar- zur… (PLUS-Querschnitt I) Duration: 01/10/2006 - 01/10/2009 | 1st Funding period Funded by: DFG - Research Unit Type of project: Subproject in DFG-joint project hosted outside University of Münster | |
FOR 511 - TP: Entwicklung der Wahrnehmung naturwissenschaftlichen Unterrichts durch Schülerinnen und Schüler in der Übergangsphase von der Primar- in die… (PLUS-Längsschnitt) Duration: 01/10/2006 - 30/09/2009 | 1st Funding period Funded by: DFG - Research Unit Type of project: Subproject in DFG-joint project hosted outside University of Münster |