„Lernroboter im Unterricht: Einführung in die Mediendidaktik am Beispiel des Kompetenzbereichs 'Problemlösen und Modellieren'“ (Förderung als „Leuchtturmprojekt“ durch die Universitätsgesellschaft Münster)
Basic data for this project
Description
Das Projekt besteht aus den 2020 an der WWU Münster angebotenen Masterseminaren „Lernroboter im Unterricht: Einführung in die Mediendidaktik am Beispiel des Kompetenzbereichs 'Problemlösen und Modellieren'“ sowie der anschließenden Evaluierung des Seminarkonzepts. Zu Beginn des Seminars sollen grundlegende Konzepte und Theorien der Medienbildung vermittelt werden. Anschließend regt das Seminar insbesondere zur Auseinandersetzung mit dem Prozessbereich „Problemlösen und Modellieren” des Medienkompetenzrahmens NRW an. Anhand von ausgewählten Lernrobotern wird deren Einsatz erprobt und basierend auf bildungswissenschaftlichen und disziplinübergreifenden Erwägungen evaluiert. Abschließend entwickeln die Studierenden eigene praktische Unterrichtsmodule für die jeweiligen Schulformen, in denen die Lernroboter bezugnehmend auf fächerübergreifende und spezifische Themen Anwendung finden können und die im Rahmen von Hausarbeiten weiter ausdifferenziert werden sollen.
- Universitätsgesellschaft Münster e.V.
Project management at the University of Münster
| Fehrmann, Raphael | |
| Zeinz, Horst |
Applicants from the University of Münster
| Zeinz, Horst |
Research associates from the University of Münster
| Fehrmann, Raphael |
Publications of the University of Münster resulting from the project
Fehrmann R, Zeinz H (2020) In: Kaspar K, Becker-Mrotzek M, Hofhues S, König J, Schmeinck D (eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung, 309-314. Münster: Waxmann. Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published | |
Fehrmann R, Zeinz H (2020) In: Keller-Schneider Manuela, Krammer Kathrin, Trautmann Matthias, Zierer Klaus (eds.), Jahrbuch für Allgemeine Didaktik. Allgemeine Didaktik und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen, 59-76. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published | |
May D, Grosser S & Fehrmann R (2022) In: Hugo J, Fehrmann R, Ud-Din S & Scharfenberg J (eds.), Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung – Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht, 167-180. Münster: Waxmann. Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published | |
Fehrmann, R (2022) In: Hugo J, Fehrmann R, Ud-Din S & Scharfenberg J (eds.), Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung – Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht, 115-130. Münster: Waxmann. Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published | |
Fehrmann R, Zeinz H (2021) In: on: Lernen in der digitalen Welt, 2021(7), 22-25. Research article (journal) | Peer reviewed | Published |
Talks about the project
| Eine digitale Spurensuche mit dem Ozobot – Einblicke in die spannende Welt der Algorithmik. Fehrmann, Raphael (22/10/2024) Schülerakademie Spurensuche, Münster Type of talk: scientific Talk | |
| Mit dem Ozobot Kompetenzen des Computational Thinking in inklusiven Settings fördern Fehrmann, Raphael (10/10/2024) Digitalität | Daten | Deutungen - Zukünfte der Medienpädagogik, Vechta Type of talk: scientific Talk | |
| Hands on Educational Robotics! Mit den Lernroboter BeeBot und Ozobot Kompetenzen des Problemlösens fördern Fehrmann, Raphael (09/10/2024) Digitalität | Daten | Deutungen - Zukünfte der Medienpädagogik, Universität Vechta, Vechta Type of talk: scientific Talk | |
| Educational Robotics in der Grundschule?! Wie der Lernroboter Ozobot dazu dienen kann, Problemlösekompetenz zu fördern! Fehrmann, Raphael (23/09/2024) Das 3. Kamener SchulGespräch – gemeinsam machen wir Schule besser, Kamen Type of talk: scientific Talk | |
| Professionelle digitale Kompetenz von Grundschullehramtsstudierenden und die Vermittlung von Problemlösekompetenz – Eine quantitative Längsschnittstudie Fehrmann, Raphael; Zeinz, Horst (03/07/2024) Grundschule für morgen: Entwicklungslinien und Perspektiven. Grazer Grundschulkongress, Graz Type of talk: scientific Talk |