University of Münster
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Professorship of didactics of mathematics with the focus on inclusion (Prof. Nührenbörger)

Status: Organisation is active
Email address: gfgimb@uni-muenster.de
Address: 
Johann-Krane-Weg 39
48149 Münster
Germany

Publications

Förderung mathematischer Potenziale in der 5. und 6. Klasse - Erleben von Freude und Autonomie bei der Bearbeitung und Präsentation von selbstgewählten, zukunftsrelevanten und nachhaltigkeitsbezogenen Fragestellungen
Ehrlich, Nadine (2027)
In:  (eds.), Emotion und Begabung. Waxmann.
Research article in edited proceedings (conference) | Peer reviewed | submitted / under review
Mathematik und „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ – Förderung eines nachhaltigkeitsbezogenen mathematischen Denkens am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe
Ehrlich, N.  (2026)
In: Isensee, F.; Kapp, F.; Mayer, T., Meyer-Jenßen, L. & Zunker, N. (eds.), Interdisziplinäre Beiträge zur Bildungsforschung 2026, 204-233. Berlin: Berlin Universities Publishing. doi:10.14279/depositonce-25393
Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published
Mathematische Basiskompetenzen. Sprachsensibel fördern mit eigenproduzierten Erklärvideos
Kunsteller, Jessica & Schwob, Simeon (2026)
In: Grundschule aktuell: Zeitschrift des Grundschulverbandes, 173, 31-33.
Research article (journal) | Peer reviewed | Published
Zukunftsrelevante und nachhaltigkeitsbezogene Mathematikdidaktik - Designprinzipien und Lernprozesse von Schüler*innen am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe
Ehrlich, Nadine (2026)
In:  (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2026. Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.
Research article in edited proceedings (conference) | accepted / in press (not yet published)
Mathe sicher können – Brüche, Prozente, Dezimalzahlen. Förderbausteine und Handreichungen für ein Diagnose- und Förderkonzept zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen.
Prediger, Susanne; Selter, Christoph; Hußmann, Stephan; Nührenbörger, Marcus (eds.) (2026)
Berlin: Cornelsen Verlag.
Book (edited collection) | Published
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Projects

Verbundprojekt: Partizipative Begleitung und Erforschung der Transfer- und Implementationsprozesse des FÖDIMA-Konzepts zur förderorientierten Diagnostik im…
Duration: 01/05/2026 - 30/04/2029
Funded by: Federal Ministry for Education, Family Affairs, Senior Citizens, Women and Youth
Type of project: Participation in federally funded joint project
Qualifizierungsformat zum Startchancen-Programm: Diagnose und Individuelle Förderung - Sicherung von Basiskompetenzen, Stärkung von…
Duration: 01/04/2026 - 31/07/2029
Funded by: North Rhine-Westfalian Ministry of School and Education
Type of project: Individual project
Programm zur MINT-Lehrkräfte-Nachwuchsförderung (MILeNa)
Duration: since 01/02/2025
Funded by: Dr. Hans Riegel-Stiftung, Westfalen AG
Type of project: Participation in other joint projects
Mathematik und "Bildung für nachhaltige Entwicklung"
Duration: since 01/10/2024
Type of project: Own resources project
Wissenschaftliche Begleitung des Startchancen-Programms
Duration: 01/10/2024 - 30/09/2029
Funded by: Federal Ministry for Education, Family Affairs, Senior Citizens, Women and Youth
Type of project: Participation in federally funded joint project
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Awards

IDEAward (Inclusion Diversity Education Award) 2021 in the category: Herausragende, inklusionsorientierte Lehrveranstaltungen in der Mathematikdidaktik (1st prize)
Awarded by: DoProfil (Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung) der Technischen Universität Dortmund
Award given to: Kuzu, Taha; Tubach, Dorothea
Announced at: 01/06/2021 | Date of awarding: 01/11/2021
Type of distinction: Research award or other distinction
Textbook of the Year 2017 in the category: Mathematik (1st prize)
Awarded by: Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI)
Award given to: Nührenbörger, Marcus; Schwarzkopf, Ralph; Wittmann, Erich; Müller, Gerhard
Announced at: 24/03/2017 | Date of awarding: 24/03/2017
Type of distinction: Best publication award
Promotionsstipendium
Awarded by: Avicenna Studienwerk
Award given to: Kuzu, Taha
Announced at: 01/03/2016
Type of distinction: Scholarship

Vorträge

Zukunftsrelevante und nachhaltigkeitsbezogene Mathematikdidaktik - Designprinzipien und Lernprozesse von Schüler:innen am Übergang von der Grundschule zur…
Ehrlich, Nadine (05/03/2026)
59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2026, Wuppertal
Type of talk: scientific Talk
Förderung mathematischer Begabung und „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ - Erleben von Freude durch Selbstbestimmung als lernförderliche Emotion im Lehr…
Ehrlich, N. (08/11/2025)
12. Internationaler ÖZBF-Kongress - Emotion & Begabung, Salzburg
Type of talk: practical Talk
Mathematisch begeistern mit potenzialfördernden Lernumgebungen
Tenboll, Ole; Silvia Wördemann; Marcus Nührenbörger (07/11/2025)
12. Internationaler ÖZBF-Kongress, Salzburg
Type of talk: practical Talk
Mathematik und "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) - Ein universitäres Lehr-Lern-Labor für den Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe
Ehrlich, N. (24/10/2025)
11. Tagung des Arbeitskreises Lehr-Lern-Labore Mathematik, Gießen
Type of talk: scientific Talk
Potenzialförderung für alle – Einblicke in das Mathe Zentrum Münster (MaZ)
Berlinger, N.; Ehrlich, N.; Kortüm, L. & Unteregge, S. (06/09/2025)
DoMath in der Grundschule, Universität Münster
Type of talk: practical Talk
Show all talks (37)

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