Soziale Kompetenzen von Montessori-Schülern am Ende der Sekundarstufe I – ein Vergleich mit Schülern an Regelschulen
Diekmann Marius, Gruehn Sabine
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 5
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 9
Seitenbereich: 1-18
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2014 (27.02.2014)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Link zum Volltext: http://www.schulpaedagogik-heute.de/index.php/component/joomdoc/SH_9/Sh9_03_Forschung_06_Diekmann%20Gruehn.pdf/download
Stichwörter: Sozialverhalten; Sozialkompetenz; Schulklima; Montessori
Autor*innen der Universität Münster
| Diekmann, Marius | Arbeitsbereich Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung Institut für Erziehungswissenschaft (IfE) |
| Gruehn, Sabine | Professur für Schultheorie/Schulforschung (Prof. Gruehn) |