Universität Münster
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Professur für Fachdidaktik der Sozialwissenschaften (Prof. Hahn- Laudenberg)

Status: Organisation ist aktiv
Anschrift: 
Scharnhorststr. 100
48151 Münster
Deutschland

Publikationen

International Civic and Citizenship Education Study - Fragebogenskalen (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022.
Abs, Hermann Josef; Hahn-Laudenberg, Katrin; Deimel, Daniel; Ziemes, Johanna Fee; Welsandt, Nina; Francke, Annika; Jendrzejewski, Sophia; Schröter, Till; Uyar, Merve; (2026)
Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung | Veröffentlicht
Merkmale der Demokratiebildung als Aufgabe aller Fächer und ihre Relevanz für den Politikunterricht
Hahn-Laudenberg, Katrin; Müller, Susan Beatrice (2025)
In: Achour, Sabine; Eberhard, Philip; Pech, Detlef; Sieberkrob, Matthias; Zelck, Johanna (Hrsg.), Handbuch Demokratiebildung und Fachdidaktik, 152-164. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag. doi:10.46499/2560.3378
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht
Student Voices, Migration, and Bullying: A Narrative Review across Six Countries
O´Brien, N.; Acton, F.; Hadjisoteriou, C.; Stefanek, E.; Echsel, A.; Hipp, K.; Hahn-Laudenberg, K.; Schulze, C.; Spiel, G; Välimäki, M.  (2025)
In: Fandrem, H.; O'Higgins Norman, J. (Hrsg.), Routledge research in crises education. International perspectives on migration, bullying, and school: Implications for schools, refugees, and migrants, 15-35. London: Routledge.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht
Die Rolle von politischem Wissen und schulischen Lern- und Sozialisationsprozessen für die Responsivitätseinschätzung von 14-Jährigen: Ein internationaler Vergleich
Schröter, Till; Hahn-Laudenberg, Katrin; (2025)
In: Zeitschrift für Politikwissenschaft. doi:10.1007/s41358-025-00419-8
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht
Nachhaltigkeitsbezogene Perspektiven von Schüler:innen und darauf bezogene Lerngelegenheiten in der Schule. Befunde der International Civic and Citizenship Education Study 2022
Hahn-Laudenberg, Katrin; Schröter, Till; Birindiba Batista, Igor; (2025)
Übersichtsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht
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Projekte

Einblicke in affektive Polarisierung im Jugendalter: Einflussfaktoren und Handlungsmöglichkeiten
Laufzeit: 01.02.2026 - 31.01.2029
Gefördert durch: DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung
Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt
Schulentwicklung: Digital - Demokratisch (SchuDiDe). Teilprojekt Universität Leipzig
Laufzeit: 01.05.2024 - 31.03.2026
Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt
Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund

Übergeordnete Organisationseinheiten