Die Beurteilung von Lehrer*innen im Vorbereitungsdienst Kruse, Chr. (2026) Wiesbaden: . Fachbuch (Monographie) \| Veröffentlicht
Arbeitsbedingungen in Schulen Kruse, Chr., Zorn, S. K., Gollub, P. & Rothland, M. (2026) Übersichtsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Ein:e Lehramtsanwärter:in – dreifach beurteilt. Fach- und Schulleitungsgutachten im Vergleich Schultes, P.; Kruse, Chr.; Rothland, M. (2025) In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 45(1), 23-40. doi:10.3262/ZSE2501023 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Qualifikation für Schulleitung und besondere Aufgaben Tulowitzki, P. & Kruse, Chr. (2025) Übersichtsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Rezension von Peitz, J. (2024). Unterrichtsnachbesprechungen im Referendariat. Empirische Einblicke in die Umsetzung und Ausgestaltung. Münster/New York: Waxmann Kruse, Chr. (2025) In: Zeitschrift für Pädagogik, 71(6), 872-875. doi:10.3262/ZP2506867 Rezension (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Den einen Lehrkräftemangel gibt es nicht. Ein Diskussionsbeitrag zur Differenzierung Gollub, P., Zorn, S. K., & Kruse, Chr. (2024) In: journal für lehrerInnenbildung, 24(1), 50-57. doi:10.35468/jlb-01-2024-04 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Voraussetzungen für und Bedeutung von unterschiedlichen Kooperationsformen als Quelle der Arbeitszufriedenheit und Mitarbeiterbindung von Lehrkräften In: , -. \| Peer reviewed
Seminarleitungen als Gegenstand der Forschung zum Vorbereitungsdienst: Noch immer „unbekannte Wesen“? In: , -.
Strategien bei der Erstellung von Erwartungshorizonten In: , -.
Professionalisierung im #instalehrerzimmer? Explorationen zur berufsbezogenen Nutzung des sozialen Netzwerks Instagram von Lehrkräften In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed