Modeling and prompting professional vision in a virtuallearning environment: effects on pre-service teachers’cognitive load and motivation

Junker, R., Janeczko, J., Lehmkuhl, A., Zucker, V., Holodynski, M. & Meschede, N. (2025)
In: Education and Information Technologies, x
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Förderung der mehrperspektivischen professionellen Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Ein digitales, videobasiertes…

Zucker, V., Lehmkuhl, A., Janeczko, J., Junker, R., Holodynski, M., Meschede, N. (2024)
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ), 7(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Professional vision in science classrooms

Steffensky, M., Meschede, N. & Fiebranz, A. (2024)
In: R. Stahnke & A. Gegenfurtner (Hrsg.), Teacher Professional Vision: Empirical Perspectives. London: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

The development of professional vision in pre-service teachers during initial teacher education and its relationship to beliefs about teaching and learning

Eßling, I.; Todorova, M.; Sunder, C.; Steffensky, M.; Meschede, N. (2023)
In: Teaching and Teacher Education, 132
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Formatives Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht - Was wissen Studierende über Möglichkeiten der Diagnostik und der Rückmeldung und wie hängt dieses Wissen…

Zucker, V., Meschede, N., & Leuchter, M. (2023)
In: A. Buholzer & D. Brovelli (Hrsg.), Formatives Assessment: Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

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Modeling and prompting professional vision in a virtuallearning environment: effects on pre-service teachers’cognitive load and motivation Junker, R., Janeczko, J., Lehmkuhl, A., Zucker, V., Holodynski, M. & Meschede, N. (2025) In: Education and Information Technologies, x Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Sprachsensibler Sachunterricht. Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsmaterialien Wilpert, Karoline; Pawelzik, Janina; Meschede, Nicola; Windt, Anna (2024) In: 33. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts, Leibniz Universität Hannover, Deutschland. Art der Publikation: Poster
Förderung der mehrperspektivischen professionellen Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Ein digitales, videobasiertes… Zucker, V., Lehmkuhl, A., Janeczko, J., Junker, R., Holodynski, M., Meschede, N. (2024) In: Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ), 7(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Videobasierte Erfassung professioneller Unterrichtswahrnehmung: Vergleich offener und geschlossener Formate im Kontext von Lernunterstützung Eßling, Isabel; Sunder, Cornelia; Steffensky, Mirjam; Meschede, Nicola (2024) In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 17(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Professional vision in science classrooms Steffensky, M., Meschede, N. & Fiebranz, A. (2024) In: R. Stahnke & A. Gegenfurtner (Hrsg.), Teacher Professional Vision: Empirical Perspectives. London: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Vergleich offener und geschlossener Erhebungsverfahren der professionellen Wahrnehmung von Lernunterstützung im Sachunterricht Eßling, I; Sunder, C; Steidtmann, L; Steffensky, M; Meschede, N (2023) In: 32. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts, Pädagogische Hochschule Salzburg, Österreich. Art der Publikation: Poster
The development of professional vision in pre-service teachers during initial teacher education and its relationship to beliefs about teaching and learning Eßling, I.; Todorova, M.; Sunder, C.; Steffensky, M.; Meschede, N. (2023) In: Teaching and Teacher Education, 132 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung und der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Masterstudierenden bzgl. sprachsensibler Maßnahmen im naturwissenschaftlichen… Grewe, O., Zucker, V., Todorova, M., Möller, K., & Meschede, N. (2023) In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 29(14) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Formatives Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht - Was wissen Studierende über Möglichkeiten der Diagnostik und der Rückmeldung und wie hängt dieses Wissen… Zucker, V., Meschede, N., & Leuchter, M. (2023) In: A. Buholzer & D. Brovelli (Hrsg.), Formatives Assessment: Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung Junker, R., Zucker, V., Oellers, M., Rauterberg, T., Konjer, S., Meschede, N., & Holodynski, M. (Hrsg.) (2022) Münster, New York: . Art der Publikation: Fachbuch (Herausgegebenes Buch)