Videobasierte Erfassung professioneller Unterrichtswahrnehmung: Vergleich offener und geschlossener Formate im Kontext von Lernunterstützung
Eßling, Isabel; Sunder, Cornelia; Steffensky, Mirjam; Meschede, Nicola
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Lehrerbildung auf dem Prüfstand (LbP)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 17
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1
Seitenbereich: 127-149
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2024
DOI: 10.62350/HCKE8938
Link zum Volltext: https://www.vep-landau.de/produkt/lehrerbildung-auf-dem-pruefstand-2024-17-1-kap-7-digital-kopie/
Stichwörter: Mixed-Methods – professionelle Unterrichtswahrnehmung – Unterrichtsvideos
Autor*innen der Universität Münster
| Eßling, Isabel | Professur für Naturwissenschaftliche Elementar- und Primarerziehung (Prof. Meschede) |
| Meschede, Nicola | Professur für Naturwissenschaftliche Elementar- und Primarerziehung (Prof. Meschede) |