Universität Münster
CRIS@UM
DE | EN

Videobasierte Erfassung professioneller Unterrichtswahrnehmung: Vergleich offener und geschlossener Formate im Kontext von LernunterstützungOpen Access

Eßling, Isabel; Sunder, Cornelia; Steffensky, Mirjam; Meschede, Nicola

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Lehrerbildung auf dem Prüfstand (LbP)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 17
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1
Seitenbereich: 127-149
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2024
DOI: 10.62350/HCKE8938
Link zum Volltext: https://www.vep-landau.de/produkt/lehrerbildung-auf-dem-pruefstand-2024-17-1-kap-7-digital-kopie/
Stichwörter: Mixed-Methods – professionelle Unterrichtswahrnehmung – Unterrichtsvideos

Autor*innen der Universität Münster

Eßling, Isabel
Professur für Naturwissenschaftliche Elementar- und Primarerziehung (Prof. Meschede)
Meschede, Nicola
Professur für Naturwissenschaftliche Elementar- und Primarerziehung (Prof. Meschede)