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Lehrkräftekommentare zu Misserfolgen: Fördert die soziale Bezugsnorm doch motivational günstige Attributionen? Hinnersmann P, Dutke S, Scherer D (2021) In: Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der DGPs, 14.-16. September 2021, online. Abstract in digital collection (conference) \| Published
Executing learning activities and autonomy-supportive instructions enhance autonomous motivation Hinnersmann P, Hoier K, Dutke S (2020) In: ((Bitte Journal prüfen)), 11. doi:10.3389/fpsyg.2020.02109 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
It‘s getting interesting: Increasing autonomous motivation in music lessons in autonomy-supportive and controlling contexts Hinnersmann P, Hoier K, Dutke S (2019) In: 7th International Self-Determination Theory Conference, 21.-24. Mai 2019, Amsterdam. Abstract in digital collection (conference) \| Published
Autonomy-supportive instructions and motivational changes in psychology students Hinnersmann P, Dutke S (2019) In: Biannual Conference of the European Society for Psychology Learning and Teaching (ESPLAT), 25.-27. September 2019, Utrecht. Abstract in digital collection (conference) \| Published
Zunehmend autonom motiviert: Untersuchungen zu Veränderungen von Motivation im Verlauf von Lernhandlungen Hinnersmann P, Dutke S (2019) In: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie der DGPs, 9.-12. September 2019, Leipzig. Abstract in digital collection (conference) \| Published

Welches Verständnis haben Lehrkräfte von der Motivation ihrer Schüler*innen? Beck, J., & Hinnersmann, P. (18/09/2024) 53. DGPs Kongress, Wien Type of talk: scientific talk
Was wissen Lehrkräfte über die Motivation ihrer Schüler*innen? Dutke, S., Beck, J., & Hinnersmann, P. (11/09/2024) Bundeskongress für Schulpsychologie, Hamburg Type of talk: scientific talk

Lehrkräftekommentare zu Misserfolgen: Fördert die soziale Bezugsnorm doch motivational günstige Attributionen? Hinnersmann P, Dutke S, Scherer D (2021) In: Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der DGPs, 14.-16. September 2021, online. Abstract in digital collection (conference) \| Published
Executing learning activities and autonomy-supportive instructions enhance autonomous motivation Hinnersmann P, Hoier K, Dutke S (2020) In: ((Bitte Journal prüfen)), 11. doi:10.3389/fpsyg.2020.02109 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
It‘s getting interesting: Increasing autonomous motivation in music lessons in autonomy-supportive and controlling contexts Hinnersmann P, Hoier K, Dutke S (2019) In: 7th International Self-Determination Theory Conference, 21.-24. Mai 2019, Amsterdam. Abstract in digital collection (conference) \| Published
Autonomy-supportive instructions and motivational changes in psychology students Hinnersmann P, Dutke S (2019) In: Biannual Conference of the European Society for Psychology Learning and Teaching (ESPLAT), 25.-27. September 2019, Utrecht. Abstract in digital collection (conference) \| Published
Zunehmend autonom motiviert: Untersuchungen zu Veränderungen von Motivation im Verlauf von Lernhandlungen Hinnersmann P, Dutke S (2019) In: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie der DGPs, 9.-12. September 2019, Leipzig. Abstract in digital collection (conference) \| Published