Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.

Lehrkräftekommentare zu Misserfolgen: Fördert die soziale Bezugsnorm doch motivational günstige Attributionen? Hinnersmann P, Dutke S, Scherer D (2021) In: Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der DGPs, 14.-16. September 2021, online, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Executing learning activities and autonomy-supportive instructions enhance autonomous motivation Hinnersmann P, Hoier K, Dutke S (2020) In: Frontiers of Psychology, 11 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
It‘s getting interesting: Increasing autonomous motivation in music lessons in autonomy-supportive and controlling contexts Hinnersmann P, Hoier K, Dutke S (2019) In: 7th International Self-Determination Theory Conference, 21.-24. Mai 2019, Amsterdam, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Autonomy-supportive instructions and motivational changes in psychology students Hinnersmann P, Dutke S (2019) In: Biannual Conference of the European Society for Psychology Learning and Teaching (ESPLAT), 25.-27. September 2019, Utrecht, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Zunehmend autonom motiviert: Untersuchungen zu Veränderungen von Motivation im Verlauf von Lernhandlungen Hinnersmann P, Dutke S (2019) In: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie der DGPs, 9.-12. September 2019, Leipzig, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)

Welches Verständnis haben Lehrkräfte von der Motivation ihrer Schüler*innen? Beck, J., & Hinnersmann, P. (18.09.2024) 53. DGPs Kongress, Wien Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Was wissen Lehrkräfte über die Motivation ihrer Schüler*innen? Dutke, S., Beck, J., & Hinnersmann, P. (11.09.2024) Bundeskongress für Schulpsychologie, Hamburg Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag