It‘s getting interesting: Increasing autonomous motivation in music lessons in autonomy-supportive and controlling contexts
Hinnersmann P, Hoier K, Dutke S
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2019
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: 7th International Self-Determination Theory Conference, 21.-24. Mai 2019, Amsterdam, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Dutke, Stephan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |
| Hinnersmann, Paul | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |