Learning from scientific texts: Personalizing the text increases transfer performance and task involvement Dutke S, Grefe A C, Leopold C (2016) In: European Journal of Psychology of Education, 2016(31), 499-513. doi:10.1007/s10212-015-0281-6 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Effects of strategy instructions on learning from text and pictures Leopold C, Dörner M, Leutner D, Dutke S (2015) In: Instructional Science, 43. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Improving students' science text comprehension through metacognitive self-regulation when applying learning strategies Leopold C, Leutner D (2015) In: ((Bitte Journal prüfen)), 10. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
An imagination effect in learning from scientific text Leopold C, Mayer R E (2015) In: Journal of Educational Psychology, 107. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Aufnahme von Baufinanzierungsdaten. Eignung von Online Informationen zur Unterstützung der Finanzkompetenz potenzieller Kundinnen und Kunden Fürstenau B, Hommel M, Leopold C, Ponce H, López M (2015) In: ((Bitte Journal prüfen)), 151. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Imagery prompts improve learning from scientific text Leopold C, Mayer R (2014) In: Conference of the AERA, 3.-7. April 2014, Philadelphia. Abstract in digital collection (conference) \| Published
Effekte mentaler Visualisierungsstrategien auf das Textverständnis In: .
Learning from text: Knowing the test format enhanced metacognitive monitoring. In: , -. \| Peer reviewed
Drawing as a generative activity and drawing as a prognostic activity In: , -. \| Peer reviewed
Der Einsatz von vorgegebenen und selbst generierten Bildern als Textverstehenshilfe beim Lernen aus einem naturwissenschaftlichen Sachtext In: , -. \| Peer reviewed