University of Münster
CRIS@UM
DE | EN

Fostering writing through formative feedback with special attention to multilingualism: Results from a study with teachers and learners in Year 9

Basic data of the doctoral examination procedure

Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster
Period of time: 01/04/2019 - 31/12/2022
Status: in progress
Candidate: Müller, Nora
Doctoral subject: Erziehungswissenschaft
Doctoral degree: Dr. phil.
Awarded by: Department 06 - Education and Social Studies
Supervisors: Busse, Vera

Promovend*in an der Universität Münster

Müller, Nora
Professorship of educational science with a focus on multilingualism and education

Supervision at the University of Münster

Busse, Vera
Institute of Educational Sciences (IfE)
Professorship of educational science with a focus on multilingualism and education

Publications resulting from doctoral examination procedure

Herausforderungen beim Verfassen von Texten in der Sekundarstufe - Eine differenzielle Untersuchung nach Migrationshintergrund und Familiensprachen.
Müller, N.; Busse, V. (2023)
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, online first. doi:10.1007/s11618-023-01158-8
Research article (journal) | Peer reviewed | Published
Qualität statt Quantität? Zum Zusammenhang von Schreibförderungs- und Feedbackpraktiken mit Textqualität unter Berücksichtigung von migrationsbedingter Mehrsprachigkeit.
Müller, N.; Utesch, T.; Busse, V. (2023)
In: Unterrichtswissenschaft - Zeitschrift für Lernforschung, online first. doi:10.1007/s42010-023-00173-2
Research article (journal) | Peer reviewed | Published
Texte effektiv überarbeiten durch Feedbackbögen und digitale Tools: Herausforderungen und Potenziale
Müller, Nora; Busse, Vera (2023)
In: Informationen zur Deutschdidaktik, 47(2), 48-60.
Research article (journal) | Peer reviewed | Published