Universität Münster
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How do writing support and feedback practices contribute to explaining writing differences among students with and without a migration background?

Grunddaten zum Vortrag

Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Name der Vortragenden: Müller, N.; Busse, V.
Datum des Vortrags: 18.02.2023
Vortragssprache: Englisch

Informationen zur Veranstaltung

Name der Veranstaltung: WRAB – Writing Research Across Borders
Zeitraum der Veranstaltung: 17.02.2023 - 22.02.2023
Ort der Veranstaltung: NTNU Trondheim

Zusammenfassung

Stichwörter: process-oriented writing, feedback, writing assessment, secondary students

Vortragende der Universität Münster

Busse, Vera
Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse)
Müller, Nora
Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse)

Projekte über die im Vortrag berichtet wurde

Weiterbildung von Lehrkräften zur Förderung schriftsprachliche Kompetenzen durch Feedback (WeLike Feedback)
Laufzeit: 01.10.2019 - 31.12.2021
Gefördert durch: Stiftung Mercator GmbH
Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt

Publikationen vorgestellt im Vortrag

Herausforderungen beim Verfassen von Texten in der Sekundarstufe - Eine differenzielle Untersuchung nach Migrationshintergrund und Familiensprachen.
Müller, N.; Busse, V. (2023)
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, online first. doi:10.1007/s11618-023-01158-8
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht
Qualität statt Quantität? Zum Zusammenhang von Schreibförderungs- und Feedbackpraktiken mit Textqualität unter Berücksichtigung von migrationsbedingter Mehrsprachigkeit.
Müller, N.; Utesch, T.; Busse, V. (2023)
In: Unterrichtswissenschaft - Zeitschrift für Lernforschung, online first. doi:10.1007/s42010-023-00173-2
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht