Kritisches Denken lehren: Inklusionsorientierte Konzeption von Lernarchitekturen und Aufgabenformaten
Rott, David; Kohnen, Marcus
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: QfI - Qualifizierung für Inklusion (QFI)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 5
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023 (12.07.2023)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
DOI: 10.21248/qfi.102
Link zum Volltext: https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/102
Stichwörter: Kritisches Denken, Inklusion, Dilemmata, Lernarchitekturen
Autor*innen der Universität Münster
| Kohnen, Marcus | |
| Rott, David |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Kritisches Denken in Schule (KriDiS) Laufzeit: seit 01.01.2021 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt |