Professional vision of classroom management and learning support in science classrooms - does professional vision differ across general and content-specific classroom interactions?

Steffensky, M., Gold, B., Holodynski, M. & Möller, K.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: International Journal of Science and Mathematics Education

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 13

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 2

Seitenbereich: 351-368

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2015

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Gold, Bernadette	Professur für Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Holodynski)
Holodynski, Manfred	Professur für Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Holodynski)
Möller, Kornelia	Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller)
Steffensky, Mirjam	Institut für Didaktik des Sachunterrichts