Teachers’ knowledge of adapting tasks for inclusive mathematics instruction

Frischemeier, Daniel; Kortüm, Lina; Nührenbörger, Marcus; Raßbach, Annika; Wember, Franz B.; Korten, Laura; Selter, Christoph

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Mathematics Education Research Journal

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2025

Stichwörter: Adaptation; Teacher training; Blended learning; Professionalization; Inclusive mathematics instruction

Frischemeier, Daniel	Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Frischemeier)
Kortüm, Lina	Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger)
Nührenbörger, Marcus	Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger)
Raßbach, Annika Sofia	Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger)