Universität Münster
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Profilbild von Dr. Franziska Tilke

Dr. Franziska Tilke

Aktuelle Zugehörigkeiten

Curriculum Vitae (CV)

Forschungsschwerpunkte

  • QuaMath: Unterrichts- und Fortbildungs-Qualität in Mathematik entwickeln - Vertiefungsmodul Prozessbezogene Kompetenzen Jhg. 1-4
  • LiiMu - Lehr-Lern-Arrangements im inklusiven Mathematikunterricht
  • Muster und Strukturen im Mathematikunterricht

Akademische Ausbildung

2018 - 2025Promotionsstudium Didaktik der Mathematik (Betreuerin: Prof. Dr. Höveler), Universität Münster
10/2017 - 08/2018Masterstudium Lehramt für sonderpädagogische Förderung mit den Förderschwerpunkten Emotionale und soziale Entwicklung sowie Lernen, Universität Siegen
10/2015 - 09/2017Masterstudium Lehramt an Grundschulen mit integrierter Förderpädagogik, Universität Siegen
10/2012 - 08/2015Bachelorstudium Lehramt an Grundschulen mit integrierter Förderpädagogik, Universität Siegen

Berufliche Stationen

seit 05/2025Akademische Rätin (a. Z.) am GIMB an der Universität Münster
09/2018 - 04/2025Wissenschaftliche Mitarbeiterin am GIMB an der Universität Münster
10/2013 - 09/2018Studentische und wissenschaftliche Hilfskraft an der Universität Siegen, Fakultät IV – Department Mathematik, Didaktik der Mathematik

Funktionen und Mitgliedschaften

seit 2020Mitglied in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
seit 2018Mitglied im Arbeitskreis Grundschule der GDM
2020 - 2024Mitglied, Mitglied in der Nachwuchsvertretung der GDM

Publikationen

Von Mustern zu Strukturen im inklusiven Mathematikunterricht. Eine fachdidaktische Entwicklungsforschungsstudie zur Erkundung der Konstanzeigenschaften
Tilke, Franziska  (2026)
Wiesbaden: Springer Spektrum. doi:10.1007/978-3-658-51016-9
Fachbuch (Monographie) | Veröffentlicht
Vergleich mehrerer Beispiele als zentrales Element zum Erfassen mathematischer Strukturen
Tilke, Franziska; Höveler, Karina (2026)
In:  (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2026. Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Bei Minus bleibt das immer gleich, wenn ... Von Mustern in Entdeckerpäckchen zu den Strukturen der Konstanzeigenschaften
Tilke, Franziska; Höveler, Karina (2024)
In: Die Grundschulzeitschrift, 345, 24-28.
Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift) | akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Von individuellen Erkenntnissen zum geteilten Wissen: Ordnen im inklusiven Mathematikunterricht
Tilke, Franziska; Höveler, Karina (2023)
In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 1277-1280. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.37626/GA9783959872089.0
Konferenzbericht (Buchbeitrag) | Veröffentlicht
Professionellen Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden zum gemeinsamen Lernen im inklusiven Mathematikunterricht
Buddenberg, Heike; Höveler, Karina; Tilke, Franziska (2023)
In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 637-640. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.37626/GA9783959872089.0
Konferenzbericht (Buchbeitrag) | Veröffentlicht
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Projekte

Mathematik aufholen nach Corona - Ablösung vom zählenden Rechnen (Jhg. 2‑3) (MaCo)
Laufzeit: 01.04.2022 - 31.12.2022
Gefördert durch: Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
Art des Projekts: Beteiligung in sonstigen Verbundvorhaben
Videobasierte Lehrmodule als Mittel der Theorie-Praxis-Integration: Teilprojekt 3 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU
Laufzeit: 01.07.2019 - 31.12.2023 | 2. Förderperiode
Gefördert durch: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung
Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
LiiMu-ForScheR - Lernumgebungen im inklusiven Mathematikunterricht – Fachliche Erkenntnisse ordnen: SchülerInnen erkunden Rechengesetze
Laufzeit: 01.09.2018 - 03.04.2025
Art des Projekts: Eigenmittelprojekt

Vorträge

Muster und Strukturen im Mathematikunterricht
Tilke, Franziska (01.12.2026)
Forum Mathematik-Didaktik - ForMaD, Universität Bamberg
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
CHILDREN'S PATTERN INTERPRETATIONS AT THE PROCESS AND CONTENT LEVEL IN THE EXPLORATION OF STRUCTURAL PROPERTIES OF OPERATIONS
Tilke, Franziska; Höveler, Karina (27.07.2026)
49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 49), Helsinki
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Vergleich mehrerer Beispiele als zentrales Element zum Erfassen mathematischer Strukturen
Tilke, Franziska; Höveler, Karina (03.03.2026)
59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Wuppertal
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Muster in Entdeckerpäckchen erkunden – Erforschung der Deutungsprozesse von Lernenden beim Systematisieren ihrer individuellen Erkenntnisse
Tilke, Franziska (18.11.2023)
Herbsttagung des Arbeitskreis Grundschule, Universität Bremen
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Entdeckerpäckchen im inklusiven Mathematikunterricht – Eine Lernumgebung zum gemeinsamen Entdecken und Erforschen von Mustern und Strukturen
Tilke, Franziska (09.09.2023)
Do Math in der Grundschule, Münster
Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag
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Promotionen

Von Mustern zu Strukturen im inklusiven Mathematikunterricht. Eine fachdidaktische Entwicklungsforschungsstudie zur Erkundung der Konstanzeigenschaften
Promovend*in: Tilke, Franziska | Betreuer*innen: Höveler, Karina; Lüken, Miriam M. | Gutachter*innen: Höveler, Karina; Lüken, Miriam M.
Zeitraum: 01.10.2018 - 03.04.2025
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster