Von Mustern zu Strukturen im inklusiven Mathematikunterricht. Eine fachdidaktische Entwicklungsforschungsstudie zur Erkundung der Konstanzeigenschaften
Tilke, Franziska
Fachbuch (Monographie)Details zur Publikation
Verlag: Springer Spektrum
Erscheinungsort: Wiesbaden
Titel der Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (ISSN: 2512-1162)
Nr. in Reihe: 64
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2026
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
ISBN: 978-3-658-51016-9
Link zum Volltext: https://link.springer.com/book/9783658510152
Stichwörter: Muster & Strukturen; inklusiver Mathematikunterricht; Grundschule
Autor*innen der Universität Münster
| Tilke, Franziska | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Höveler) |
Promotionen, aus denen die Publikation resultiert
| Von Mustern zu Strukturen im inklusiven Mathematikunterricht. Eine fachdidaktische Entwicklungsforschungsstudie zur Erkundung der Konstanzeigenschaften Promovend*in: Tilke, Franziska | Betreuer*innen: Höveler, Karina; Lüken, Miriam M. | Gutachter*innen: Höveler, Karina; Lüken, Miriam M. Zeitraum: 01.10.2018 - 03.04.2025 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster |