Dr. Saskia Erbring
Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.
Akademische Ausbildung | |
| 09/2008 - 05/2011 | Master of Arts in Supervision. Katholische Hochschule Münster |
| 10/2009 - 05/2010 | Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen, Fächer Deutsch und Englisch. Universität zu Köln |
| 09/2001 - 05/2006 | Promotion in Erziehungswissenschaft; Titel der Dissertation: Pädagogisch professionelle Kommunikation. Eine empirische Studie zur Professionalisierung von Lehrpersonen unter Supervision. Universität zu Köln (Prof. Dr. Walther Dreher; Prof. Dr. Barbara Koch-Priewe) |
| 07/1999 - 01/2001 | Zweites Staatsexamen für das Lehramt für Sonderpädagogik, Studienseminar Köln |
Berufliche Stationen | |
| 04/2017 - 09/2017 | Vertretungsprofessorin an der Universität Münster: Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik; Inklusive Bildung |
| 09/2012 - 03/2017 | Selbstständig als Wissenschaftlerin, Autorin, Organisationsentwicklerin und Supervisorin M.A. |
| 09/2001 - 08/2012 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät, Dept. Heilpädagogik und Rehabilitation |
Publikationen
Erbring, S. (2016) (kein Verlag angegeben). Fachbuch (Monographie) | |
Nieskens, B., Rupprecht, S., Erbring, S. (2015) In: ((Bitte Journal prüfen)), 8000. Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Erbring, S. (2015) In: ((Bitte Journal prüfen)), 11000. Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Erbring, S. (2015) In: ((Bitte Journal prüfen)), 9000. Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Erbring, S. (2014) (kein Verlag angegeben). Fachbuch (Monographie) |
Projekte
Laufzeit: seit 01.08.2016 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt | |
Laufzeit: seit 01.03.2016 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt | |
Laufzeit: seit 01.02.2016 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt |
Vorträge
| Lösungsorientierte Strategien für gesunde Kommunikation – Grenzen setzen, für sich sorgen. Erbring, S. (25.02.2017) Einführungsvortrag auf dem Landesfachtag Lehrer/innengesundheit , Zentrum für Prävention Schleswig-Holstein, Kiel Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag | |
| Solution-focused teacher training – methods, examples and perspectives. Vortrag auf der Tagung „Creating more inclusive classrooms“ im British Council, Berlin… Erbring, S. (14.02.2017) Tagung „Creating more inclusive classrooms“ , British Council, Berlin Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag | |
| Inklusion – eine besondere Herausforderung für Schulpsychologinnen und Schulpsychologen. Tagesseminar der Unfallkasse NRW (27.04.16)
Erbring, S. (27.04.2016) Tagesseminar der Unfallkasse NRW , Düsseldorf Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag |