Rezension von Maleyka, K. (2023). Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited. Eine Untersuchung studentischer Identifikation mit (Aus-)Bildungsansprüchen des Lehramtsstudiums…

Rothland, M. (2025)
In: Zeitschrift für Pädagogik, 71(1)
Art der Publikation: Rezension (Zeitschrift)

Von der Wissenschaft für die Schulpraxis: Forschungstransfer als "Übersetzung" zwischen Reproduktion, Modifikation und radikaler Umwandlung

Schulze-Relau, C. & Rothland, M. (2025)
In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 101(2)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Berufswahlmotivation (angehender) Grundschullehrer:innen

Rothland, M. (2024)
In: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller & U. Sandfuchs (Hrsg.), Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn: .
Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)

Lehrer:in werden: Eingangsvoraussetzungen, Motivationen, Studienverläufe und Quereinstiege

Besa, K.-St., Müller, F.H., Kleinert, S.I., Rothland, M. & Wilde, M. (2024)
In: Th. Bohl, A. Gröschner, A. Scheunpflug & M. Syring (Hrsg.), Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 3: Professionalität entwickeln und Schulsysteme verstehen). Bad Heilbrunn: .
Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)

Auf Sand gebaut? Über den Versuch, die Basisdimensionen der Unterrichtsqualität in erziehungswissenschaftlicher „Theorie“ zu verankern

Rothland, M. (2024)
In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 14(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

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Rezension von Maleyka, K. (2023). Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited. Eine Untersuchung studentischer Identifikation mit (Aus-)Bildungsansprüchen des Lehramtsstudiums… Rothland, M. (2025) In: Zeitschrift für Pädagogik, 71(1) Art der Publikation: Rezension (Zeitschrift)
Ein:e Lehramtsanwärter:in – dreifach beurteilt. Fach- und Schulleitungsgutachten im Vergleich Schultes, P., Kruse, Chr. & Rothland, M. (2025) In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 45(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Von der Wissenschaft für die Schulpraxis: Forschungstransfer als "Übersetzung" zwischen Reproduktion, Modifikation und radikaler Umwandlung Schulze-Relau, C. & Rothland, M. (2025) In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 101(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Studien- und Berufswahlmotivation Rothland, M. (2025) In: C. Cramer, J. König & M. Rothland (Hrsg.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Berufswahlmotivation (angehender) Grundschullehrer:innen Rothland, M. (2024) In: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller & U. Sandfuchs (Hrsg.), Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Professionstheoretische Ansätze Cramer, C. & Rothland, M. (2024) In: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller & U. Sandfuchs (Hrsg.), Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Lehrer:in werden: Eingangsvoraussetzungen, Motivationen, Studienverläufe und Quereinstiege Besa, K.-St., Müller, F.H., Kleinert, S.I., Rothland, M. & Wilde, M. (2024) In: Th. Bohl, A. Gröschner, A. Scheunpflug & M. Syring (Hrsg.), Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 3: Professionalität entwickeln und Schulsysteme verstehen). Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Rezension von Herzog S., Sandmeier, A. & Affolter, B. (2021). Gesunde Lehrkräfte in gesunden Schulen. Eine Einführung. Stuttgart: Kohlhammer. Rothland, M. (2024) In: Zeitschrift für Pädagogik, 70(2) Art der Publikation: Rezension (Zeitschrift)
Auf Sand gebaut? Über den Versuch, die Basisdimensionen der Unterrichtsqualität in erziehungswissenschaftlicher „Theorie“ zu verankern Rothland, M. (2024) In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 14(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Discontinued knowledge growth: on the development of teachers’ general pedagogical knowledge at the transition from higher education into teaching practice König, J., Ligtvoet, R., Klemenz, St. & Rothland, M. (2024) In: Teachers and Teaching: Theory and Practice, 30 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)