Drerup, Johannes; Su, Hanno (2025)

In: Syring, M; Bohl, T; Gröschner, A; Scheunpflug, A (Hrsg.), Studienbuch Bildungswissenschaften 1: Grundbegriffe klären und Forschungszugänge eröffnen, 44-63. Bad Heilbrunn: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

Ökologisierende Interventionen angesichts der planetaren Katastrophe: Ein Beitrag zu Denkvoraussetzungen der Erziehungs- und Bildungstheorie

Quirl, C; Scherrer, M; Obex, T; Su, H (2025)

In: Sturm, T; Tervooren, A; Schmidt, M; Bärmig, S; Grunau, T; Thaler, I; Grunau, S; Ritter, M; Wrana, D (Hrsg.), Krisen und Transformationen: Anschlüsse an den 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 207-217. Opladen: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

(Re-)turning to Reality. Phenomenological and New Materialist Perspectives on Reflection in Teacher Education

Küper, Judith; Wicke, Lars (2025)

In: Brinkmann, Malte; Türstig, Johannes; Weber-Spanknebel, Martin (Hrsg.), Realities in Pedagogical and Phenomenological Contexts. Experience, Mediality, and Optimisation in Education, 65-80. Wiesbaden: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

Zwischen diskursivem Ideal und praktischem Vollzug. Pädagogische Reflexionspraxis als theoriefähiges Phänomen in Unterrichtsnachgesprächen

Küper, Judith (2025)

In: Bauer, Angela; Schmidt, Melanie (Hrsg.), Die eigene pädagogische Praxis reflektieren. Erziehungswissenschaftliche Analysen zu einem zentralen Topos der Professionsforschung, 54-72. Bad Heilbrunn: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

Zwischen Wahrheit und Angemessenheit. Zur doppelten Ansprüchlichkeit einer wissenschaftspropädeutischen Ausrichtung von Fallarbeit im Pädagogikunterricht

Küper-Tamayar, Judith (2025)

In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 7(1), 116-137. doi:10.11576

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Veröffentlicht

Die pädagogische (Re)Präsentation der Welt: Zur Idee einer universalen pädagogischen Theorie Su, Hanno (2025) In: Zeitschrift für Pädagogik, 71(3), 385-401. doi:10.3262/ZP2503385 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Erziehung Drerup, Johannes; Su, Hanno (2025) In: Syring, M; Bohl, T; Gröschner, A; Scheunpflug, A (Hrsg.), Studienbuch Bildungswissenschaften 1: Grundbegriffe klären und Forschungszugänge eröffnen, 44-63. Bad Heilbrunn: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Wissenschaftspropädeutische Methodenbildung und Methodik des Unterrichtsfaches Pädagogik. Reflexionen und Impulse Küper, Judith; Schützenmeister, Jörn (2025) Münster: . Fachbuch (Monographie) \| Veröffentlicht
Ökologisierende Interventionen angesichts der planetaren Katastrophe: Ein Beitrag zu Denkvoraussetzungen der Erziehungs- und Bildungstheorie Quirl, C; Scherrer, M; Obex, T; Su, H (2025) In: Sturm, T; Tervooren, A; Schmidt, M; Bärmig, S; Grunau, T; Thaler, I; Grunau, S; Ritter, M; Wrana, D (Hrsg.), Krisen und Transformationen: Anschlüsse an den 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 207-217. Opladen: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Von Subjekt- und Sachbezügen im Pädagogikunterricht. Zur Herstellung von Fachlichkeit im Unterricht im Adressierungsgeschehen Gather, Katharina; Küper, Judith (2025) In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 14, 93-106. doi:10.3224/zisu.v14i1.06 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
(Re-)turning to Reality. Phenomenological and New Materialist Perspectives on Reflection in Teacher Education Küper, Judith; Wicke, Lars (2025) In: Brinkmann, Malte; Türstig, Johannes; Weber-Spanknebel, Martin (Hrsg.), Realities in Pedagogical and Phenomenological Contexts. Experience, Mediality, and Optimisation in Education, 65-80. Wiesbaden: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Von der Chancengleichheit zur Begabungsgerechtigkeit. Konzeptionen von Bildungsgerechtigkeit und ihr Wandel Bellmann, Johannes (2025) In: Drope, Tilman; Reh, Sabine; Maar, Kai (Hrsg.), Bildungsungleichheit als Gegenstand der Bildungsforschung. Perspektiven, Erträge und Aussichten, 21-44. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Zwischen diskursivem Ideal und praktischem Vollzug. Pädagogische Reflexionspraxis als theoriefähiges Phänomen in Unterrichtsnachgesprächen Küper, Judith (2025) In: Bauer, Angela; Schmidt, Melanie (Hrsg.), Die eigene pädagogische Praxis reflektieren. Erziehungswissenschaftliche Analysen zu einem zentralen Topos der Professionsforschung, 54-72. Bad Heilbrunn: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Willensbildung vor der Katastrophe: Ein Versuch über die Aktualität von Arendts Theorie des Wollens Su, Hanno (2025) In: Pädagogische Rundschau, 79(4), 443-454. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Zwischen Wahrheit und Angemessenheit. Zur doppelten Ansprüchlichkeit einer wissenschaftspropädeutischen Ausrichtung von Fallarbeit im Pädagogikunterricht Küper-Tamayar, Judith (2025) In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 7(1), 116-137. doi:10.11576 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht

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