Zwischen diskursivem Ideal und praktischem Vollzug. Pädagogische Reflexionspraxis als theoriefähiges Phänomen in Unterrichtsnachgesprächen
Küper, Judith
Forschungsartikel (Buchbeitrag)Zusammenfassung
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Bauer, Angela; Schmidt, Melanie
Buchtitel: Die eigene pädagogische Praxis reflektieren. Erziehungswissenschaftliche Analysen zu einem zentralen Topos der Professionsforschung
Seitenbereich: 54-72
Verlag: Julius Klinkhardt
Erscheinungsort: Bad Heilbrunn
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2025
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
DOI: 10.35468/6184
Link zum Volltext: https://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/2723.html#
Stichwörter: Reflexion; Reflexivität; Unterrichtsnachgespräch; Gesprächsanalyse; Professionalisierung
Autor*innen der Universität Münster
| Küper-Tamayar, Judith | Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft (Prof. Bellmann) Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Fachdidaktik des Pädagogikunterrichts (Prof. Schützenmeister) |