MINTeinander - Implementierung des Spiralcurriculums Magnetismus und Entwicklung weiterer Einheiten als Spiralcurriculum

Basic data for this project

Type of projectIndividual project
Duration at the University of Münster01/04/2013 - 30/04/2016

Description

In der 1. Projektphase wurde ein Spiralcurriculum zum Thema „Magnetismus" vom Kindergarten über die Primarstufe bis zur Sekundarstufe I auf der Basis von Forschung entwickelt. Es wurden geeignete Experimente einschließlich der benötigten didaktischen Materialien zusammengestellt und ein Gesamtcurriculum mit Handbüchern und Materialkisten für die drei Bildungsstufen herausgegeben. In der 2. Projektphase soll das Spiralcurriculum auf allen drei Bildungsstufen implementiert werden. Ziel ist neben der Implementation auf den jeweiligen Bildungsstufen die Förderung der Kooperation zwischen den beteiligten Bildungsstufen durch flankierende Fortbildungen und Arbeitsphasen. Die Implementierung findet in insgesamt ca. 90 Institutionen aus dem Elementar-, Primar- und Sekundarbereich mit einer Gesamtzahl von ca. 170 beteiligten Fachkräften/Lehrpersonen und Multiplikatoren/innen statt. Zur Erweiterung des Themenspektrums und zur Vertiefung der Kooperation zwischen den Bildungsstufen sollen zudem Spiralcurricula zu den Themen „Schwimmen/Sinken" und „Mechanik" entwickelt werden.

KeywordsSpiralcurriculum; Magnetismus; MINTeinander; Lehrerbildung
Funding identifierWfS-09-02
Funder / funding scheme
  • Deutsche Telekom Stiftung

Project management at the University of Münster

Möller, Kornelia

Applicants from the University of Münster

Möller, Kornelia

Research associates from the University of Münster

Bohrmann, Mareike
Flesch, Mara
Hermwille, Anna
Leuchter, Miriam

Project partners outside the University of Münster

  • University of Koblenz and LandauGermany
  • University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland (FHNW)Switzerland

Publications of the University of Münster resulting from the project

Möller, K. (2010)
In: A. a Campo, G. Graube (eds.), VDI Beruf und Gesellschaft. Report 40. Übergänge gestalten. Naturwissenschaftliche und technische Bildung am Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe15-35DüsseldorfVDI Verlag.
Research article (book contribution) | Published
Ape, M., Bohrmann, M., Leuchter, M., Möller, K., Labudde, P., Hardy, I., Steffensky, M., & Rösch, S. (2014)
In: GDSU Jahrestagung 2014Hamburg
Abstract in digital collection (conference) | Published
Möller, K., Bohrmann, M., Hirschmann, A., Wilke, T., Wyssen, H.-P. (2013)
SeelzeFriedrich Verlag.
Book (monograph) | Published

Doctorates resulting from the project

Versuchsplanung von Vorschulkindern
Candidate: Ape, Marina | Supervisors: Leuchter, Miriam
Period of time: 01/02/2014 - 31/01/2017
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster
Zur Förderung des Verständnisses der Variablenkontrolle im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Candidate: Bohrmann, Mareike | Supervisors: Möller, Kornelia
Period of time: 01/04/2013 - 30/04/2016
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster