University of Münster
CRIS@UM
DE | EN

Dr. Mareike Bohrmann

No current affiliations available for this person. The person is no longer active at the university.

Curriculum Vitae (CV)

  • Experimentierfähigkeit von Grundschülerinnen und Grundschülern
  • Entwicklung von Lernumgebungen zum naturwissenschaftlichen und technischen Sachunterricht

Academic Education

05/2016 - 10/20172. Staatsexamen für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen
05/2012 - 06/2017Promotionsstudium
10/2010 - 01/2012Master of Education
10/2007 - 01/2012Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen und den entsprechenden Jahrgangsstufen der Gesamtschulen mit dem Studienschwerpunkt Grundschule
10/2007 - 09/2010Bachelor mit Ausrichtung auf fachübergreifende Bildungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen: Studienschwerpunkt Grundschule

Work Experience

since 11/2017wiss. Mitarbeiterin (Post-Doc)
05/2016 - 10/2017Lehramtsanwärterin für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen
06/2012 - 2015Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Functions and Memberships

since 11/2017AG Technische Bildung
since 2012Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts
since 2012Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik

Publications

Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich des Erkennens, Planens und Durchführens sprachsensibler Lernunterstützung fördern
Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (2019)
In: C. Maurer (eds.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe, 245-248. Universität Regensburg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Research article (book contribution) | Published
Zur Förderung des Verständnisses der Variablenkontrolle im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Bohrmann, M. (2017)
Berlin: Logos Verlag.
Book (monograph) | Published
Professionelle Wahrnehmung sprachsensibler Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (2017)
In: Terhart Ewald (eds.), Umgang mit Heterogenitaet. Anknuepfungspunkte in Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften. 
Abstract in digital collection (conference) | Published
Das Thema Magnetismus - ein Beispiel für die Verknüpfung von inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Wyssen, H.-P., Bohrmann, M., Hirschmann, A. & Möller, K. (2017)
In: H. Giest (eds.), Die naturwissenschaftliche Perspektive konkret, 67-99. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published
Welcher Magnet ist stärker? - Förderung des Verständnisses der Variablenkontrolle im Sachunterricht der dritten Klasse
Bohrmann M., Möller K. (2017)
In: Tänzer S., Giest H., Hartinger A. (eds.), Vielperspektivität im Sachunterricht, 91-99. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published
Show all publications

Projects

Problemlösen und Modellieren im Sachunterricht
Duration: 01/10/2018 - 30/09/2020
Funded by: VDI Technikfonds
Type of project: Individual project
Professionalisierung von Multiplikatoren für die Implementierung von Spiralcurricula im naturwissenschaftlichen Unterricht vom Kindergarten bis zur…
Duration: 01/01/2018 - 31/12/2019
Funded by: Deutsche Telekom Stiftung
Type of project: Individual project
MINTeinander - Implementierung des Spiralcurriculums Magnetismus und Entwicklung weiterer Einheiten als Spiralcurriculum
Duration: 01/04/2013 - 30/04/2016
Funded by: Deutsche Telekom Stiftung
Type of project: Individual project
Entwicklung eines Spiralcurriculums Magnetismus (Elementar-, Primar- und Sekundarbereich)
Duration: 09/12/2009 - 31/12/2012
Funded by: Deutsche Telekom Stiftung
Type of project: Individual project

Talks

Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich des Erkennens, Planens und Durchführens sprachsensibler Lernunterstützung im Rahmen einer video- und…
Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (08/03/2019)
28. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts, Lüneburg
Type of talk: scientific talk
Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich des Erkennens, Planens und Durchführens sprachsensibler Lernunterstützung im Rahmen einer…
Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (26/02/2019)
7. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Köln
Type of talk: scientific talk
Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich des Erkennens, Planens und Durchführens sprachsensibler Lernunterstützung im Rahmen einer…
Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (24/09/2018)
27. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Type of talk: scientific talk
Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich des Erkennens, Planens und Durchführens sprachsensibler Lernunterstützung im Rahmen einer…
Grewe, O., Bohrmann, M., Todorova, M. & Möller, K. (17/09/2018)
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung, IPN Kiel
Type of talk: scientific talk
Förderung experimenteller Kompetenzen im Sachunterricht der 3. Klasse
Bohrmann, Mareike (16/09/2015)
Jahrestagung der GDCP , Berlin
Type of talk: scientific talk
Show all talks

Doctorates

Zur Förderung des Verständnisses der Variablenkontrolle im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Candidate: Bohrmann, Mareike | Supervisors: Möller, Kornelia
Period of time: 01/04/2013 - 30/04/2016
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster