Dr. Lars Behrmann, Diplom-Psychologe

Current affiliations

Professorship for methods of empirical educational research (Prof. van Ophuysen)

Curriculum Vitae (CV)

Teacher beliefs
Teachers' judgment accuracy
Learning strategies
Fostering of reading comprehension
Didactics of statistics and research methods

Academic Education
01/2010 - 12/2013	Promotionsstudium (Abschluss Dr. phil; Pädagogische Psychologie- Abteilung Diagnostik und Evaluation)
10/2004 - 04/2009	Studium der Psychologie (Abschluss mit Diplom)
Work Experience
since 04/2014	Universität Münster- Wissenschaftlicher Mitarbeiter Institut für Erziehungswissenschaft, AG Forschungsmethoden und empirische Bildungsforschung
01/2010 - 07/2014	Universität Münster- Wissenschaftlicher Mitarbeiter Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung, AE Diagnostik und Evaluation
Functions and Memberships
since 2011	EARLI
since 2010	DGPS (The German Psychological Society); Section Educational Psychology; Section Methods and Evaluation

Publications

Prozessbezogene Diagnosequalität im Kontext von Schullaufbahnentscheidungen van Ophuysen, S.; Behrmann, L.; Schürer, S. (2023) In: McElvany, N.; Grecu, , A. L.; Lorenz, R.; Becker, M.; Dignath, C.; Gaspard, H.; Lauermann, F. (eds.), Jahrbuch der Schulentwicklung. Weinheim: Beltz Verlag. Type of Publication: Research article (book contribution)
Statistik verstehen - Band 2: Wahrscheinlichkeitsrechnung und Inferenzstatistik für die Bildungswissenschaften van Ophuysen, Stefanie; Behrmann, Lars (2022) Münster; New York: UTB. Type of Publication: Text book (monograph)
Statistik verstehen (Band 1). Deskriptive Statistik für die Bildungswissenschaften. van Ophuysen S, Fischer B, Behrmann L, Bloh B (2021) UTB. Type of Publication: Book (monograph)
Cohesion in classes of primary and secondary school – presentation of an instrument and as-sessment of measurement invariance Schürer S, van Ophuysen S, Behrmann L (2020) In: Journal of Psychoeducational Assessment, 39(3) Type of Publication: Research article (journal)
Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters Bloh, B., Behrmann, L., Homt, M. & van Ophuysen, S. (2019) In: Degeling, M., Franken, N., Freund, S., Greiten, S., Neuhaus, D. & Schellenbach-Zell, J. (eds.), Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der univeritären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Type of Publication: Research article (book contribution)

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Projects

Forschendes Lernen im Praxissemester (FLIP)

Duration: 01/01/2015 - 31/12/2018

Type of project: Own resources project

Talks

Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung - Was nutzt der Nutzen? Bloh, B., Schürer, S., Behrmann, L. & van Ophuysen, S. (11/05/2018) 12. Fachtagung für Psychologiedidaktik und Evaluation, Berlin Type of talk: scientific talk
„Ich kann das Forschungsgedöns ja doch gebrauchen!“ – Zur Konzeption und Evaluation der Lehrveranstaltungen im Praxissemester an der WWU Münster Bloh, B., van Ophuysen, S., Behrmann, L., Homt, M., Schürer, S. & Schmidt, J. (27/09/2017) Forschendes Lernen – The Wider View. Tagung des Zentrums für Lehrerbildung, WWU Münster Type of talk: scientific talk
Forschungsmethodische Grundlagen für das Forschende Lernen im Praxissemester – Die Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster Behrmann, L., Bloh, B. & van Ophuysen, S. (21/09/2017) Forschungstagung „Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung (HerKuLes)“, Universität Wuppertal Type of talk: scientific talk
Der Halo-Effekt als didaktisches Hilfsmittel zur Förderung Forschenden Lernens Behrmann, L., Bloh, B. & van Ophuysen, S. (13/09/2017) PAEPSY, WWU Münster Type of talk: scientific talk
Differenzierte Erfassung der Gruppenkohäsion in Schulklassen der Grundschule und der Erprobungsstufe - Validierung eines standardisierten Erhebungsinstruments Schürer, S., Behrmann, L. & van Ophuysen, S. (13/09/2017) PAEPSY, WWU Münster Type of talk: scientific talk