University of Münster
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Dr. Christin Buller

Current affiliations

  • Department for didactics and teaching general science

Curriculum Vitae (CV)

  • Unterrichtsqualität
  • physikbezogener Unterricht
  • Videoanalyse

Academic Education

05/2014 - 10/20152. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen, ZfsL Düsseldorf
10/2010 - 07/2015Promotion zum Dr. paed., Westfälische Wilhelms-Universität Münster
10/2009 - 09/2010Master of Education - Schwerpunkt Grundschule, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
04/2006 - 09/2009Bachelor KiJu - Schwerpunkt Grundschule , Westfälische Wilhelms-Universität Münster

Work Experience

since 06/2017Akademische Rätin, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Institut für Didaktik des Sachunterrichts
since 11/2015Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Seminar für Didaktik des Sachunterrichts
05/2014 - 10/2015Lehramtsanwärterin, ZfsL Düsseldorf
04/2013 - 04/2014Schreiben der Dissertation
10/2010 - 03/2013Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Seminar für Didaktik des Sachunterricht

Functions and Memberships

since 2010Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW)
since 2010Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)

Publications

Förderung des Schlussfolgerns bei heterogenen Lernvoraussetzungen
Grimm, H., Robisch, C. & Möller, K. (2018)
In: C. Maurer (eds.), Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen, 320-323. Regensburg: Selbstverlag / Eigenverlag. doi:10.25656/01:15495
Research article (book contribution) | Published
Lässt sich das hypothesenbezogene Schlussfolgerungsvermögen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht fördern?
Grimm, H., Robisch, C. & Möller, K. (2018)
In: U. Franz, H. Giest, A. Hartinger, A. Heinrich-Dönges & B. Reinhoffer (eds.), Handeln im Sachunterricht, 109-116. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
Research article (book contribution) | Published
Testing hypotheses in inquiry-based science education - Does scaffolding foster evidence-based reasoning in primary science teaching?
Grimm, H., Robisch, C. & Möller K. (2018)
In: O. Finlayson, E. McLoughlin, S. Erduran & P. Childs (eds.), Research, Practice and Collaboration in Science Education (Proceedings of ESERA 2017), 971-979. Dublin: Dublin City University.
Research article (book contribution) | Published
Förderung hypothesenbezogener Schlussfolgerungen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht durch gezieltes Scaffolding – Gelingt dies unter Feldbedingungen?
Grimm, H., Robisch, C. & Möller K. (2018)
In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 11(2), 349-363. doi:10.1007/s42278-018-0019-z
Research article (journal) | Peer reviewed | Published
Hypothesenbezogene Schlussfolgerungen im Grundschulalter fördern
Robisch, C., Tröbst, S. & Möller, K. (2014)
In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 7, 88-101.
Research article (journal) | Peer reviewed | Published
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Projects

Förderung der Falsifikationsfähigkeit durch Unterstützung von Modellbildungsprozessen im Rahmen eines scientific inquiry-orientierten Unterrichts in der…
Duration: 01/01/2013 - 31/07/2018 | 2nd Funding period
Funded by: DFG - Individual Grants Programme
Type of project: Individual project
Förderung von Modellbildungs- und Falsifikationsprozessen beim naturwissenschaftlichen Lernen im Elementar- und Primarbereich (1. Förderabschnitt)
Duration: 01/10/2010 - 30/09/2012
Funded by: DFG - Individual Grants Programme
Type of project: Individual project

Talks

Fostering deductive reasoning in heterogeneous settings
Grimm, Hanna; Robisch, Christin; Möller, Kornelia (21/09/2017)
GDCP Jahrestagung, Universität Regensburg
Type of talk: scientific talk
How to foster reasoning about truth-values in inquiry-based science education?
Grimm, Hanna; Robisch, Christin; Möller, Kornelia (13/03/2017)
GEBF Jahrestagung, Universität Heidelberg
Type of talk: scientific talk
Fostering reasoning about truth-values in inquiry-based gerneral studies
Grimm, Hanna; Robisch, Christin; Möller, Kornelia (10/03/2017)
GDSU-Jahrestagung, PH Weingarten
Type of talk: scientific talk
Fostering reasoning about truth-values in general studies
Grimm, Hanna; Robisch, Christin; Möller, Kornelia (27/10/2016)
Wissenschaftsorientiertes Lernen im Sachunterricht, PH Salzburg
Type of talk: scientific talk
Fostering reasoning about truth-values in inquiry-based primary science education
Robisch, Christin; Möller, Kornelia; Grimm, Hanna (27/09/2016)
DGfE-Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik, Bielefeld
Type of talk: scientific talk
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Doctorates

Fostering hypothetico-deductive reasoning in contexts of primary science education
Candidate: Robisch, Christin | Supervisors: Möller, Kornelia; Tröbst, Steffen; Hardy Ilonca
Period of time: 01/10/2010 - 01/12/2014
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster